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小学生排球场地标准尺寸-小学排球场地长,宽各多少米?
tamoadmin 2024-10-25 人已围观
简介深圳国际市长交流中心小区优劣总结:优势:1.? 交通非常方便,楼下即地铁+公交,去科技园上班非常方便2.? 单价非常低,几乎南山区同品质楼房倒数,南山均价已经9万,本小区均价5万左右。3.? 租金高,租售比在南山区应该首屈一指。4.? 性质为住宅,带学位,产权70年,从2001批地,2004年入伙,得房率比较高,70%以上5.? 周边均为高端住宅,潜力比较大。6.? 白石洲旧改已经启动,旧改完成以
深圳国际市长交流中心小区优劣总结:
优势:
1.? 交通非常方便,楼下即地铁+公交,去科技园上班非常方便
2.? 单价非常低,几乎南山区同品质楼房倒数,南山均价已经9万,本小区均价5万左右。
3.? 租金高,租售比在南山区应该首屈一指。
4.? 性质为住宅,带学位,产权70年,从2001批地,2004年入伙,得房率比较高,70%以上
5.? 周边均为高端住宅,潜力比较大。
6.? 白石洲旧改已经启动,旧改完成以后,该片区将再无城中村。
7.? 深圳湾超级总部基地已经在建设,三年后基本建成,会吸引众多人才就业和定居。
8.? 附近的沙河绿地/世界之窗绿化高,可以净化空气
9.? 小学学位深圳湾学校近几年引进师资较强,后续教学能力比较看好。有实力的也可以选择隔壁的南山中英文外国语学校
10. 去世界之窗/欢乐谷/锦绣中华玩很方便。
11. 楼下有酒店,朋友过来玩比较方便
12. 可住家可办公,两者皆宜。
13. 停车位充裕,买车以后不愁停车
14. 附近餐馆娱乐多,生活舒适。
劣势:
1.? 小区无花园,绿化较低
2.? 初中学位一般
3.? 无天然气,需统一业主加装
4.? 办公的相对较多,部分人可能不太习惯,随着住家租金的上涨,这一情况会有所改善(参照“西海明珠E栋”的变化:西海明珠E栋两年前办公比住家多(当时单价5万左右),现在住家的比办公多,目前单价9万左右)
5.? 电费为商业,价格1.1元/度左右(不过相对每个月的租金而言,确实算不上大的开支)
小区简况
国际市长交流中心位于深圳市南山区白石洲地铁口旁,小区房租用途性质为:底商为商服(约四层楼,目前作为酒店和各类餐馆使用),非底商区房产性质均为住宅(1-25楼),部分楼层的业主将房子租给酒店使用。房屋性质一定要以深圳市房产信息平台登记为准(在一手预售房源中可查询到深圳市所有备案的小区,此系统市房产局官方系统)(深圳市房产信息平台官方网站:)。房屋得房率为74%,在南山区算平均水平,具体可以参照下图。
(一)位置:
(1)右边是世界之窗/锦绣中华/欢乐谷深圳知名旅游娱乐景点。
(2)左边是南山科技园,是南山区公司最多,提供工作岗位最多,最繁忙的地区。相距一个地铁站,步行距离不到800米,在科技园上班每天都可以睡懒觉。
(3)北部(深南大道对面)白石洲村已经搬迁完毕,正在建设中
(4)南部白石洲村南区已经在准备拆迁。
(5)南部1.8公里处是深圳湾超级总部基地,根据下表可以看出,目前“超总”已出让地块基本在2023年前都能竣工,也就是4年后。
项目概况深圳湾超级总部基地原有规划(来自官方已公示内容):涉及具体范围为滨海大道、深湾一路、深湾五路、白石三道、白石路所围合的区域,总用地面积117.40公顷,建设规模总量为450万~550万平方米。规划就业人口为18~22万人,配套生活以商务公寓及周边生活住区为主,片区内部无常住居住人口。于深圳湾超级总部基地片区内,将以各行业门类的产业链最顶端的总部办公为主导功能,辅以服务于总部基地的国际会议、展览、文化传播、信息交互及商业、公寓等功能。深圳湾超级总部基地位于深圳市华侨城南部滨海地区,是塘朗山-华侨城-深圳湾城市功能空间轴的核心区段之一。
(二)交通:
(1)地铁:1号线白石洲地铁C出口就在楼下,距离不到50米。
距离1号线世界之窗站:约700米
距离1号线高新园站:约1.2公里
距离2号线红树湾站:约1.6公里
距离11号线/13号线交汇红树湾南站:约2公里
(2)公交:楼下白石洲站,距离不到50米,公交线路:26路;42路;43路;66路;392路;m109路;m132路;m312路;m425路;m488路
(三)教育(小学不错,初中一般):
小学学位:公立小学:深圳湾学校(深湾小学)深圳湾学校介绍(本段介绍来源于学校官网)
深圳湾学校是南山区体制创新的一所九年一贯制公办学校。学校由南山区政府和深圳市基石教育基金会合作办学。区政府、基金会和学校共同组成深圳湾学校理事会,作为学校的决策机构,致力于打造一所以学生为中心的,国际化、现代化、信息化的创新型未来学校。学校占地面积69206.9平方米,总建筑面积10余万平方米。作为一所面向未来的学校,深圳湾学校致力于培养身心健康、会学习、有教养,对世界保有好奇心、对社会具有责任感的优秀少年,构建未来的学校学习生态系统;在这个校园里,学生和教师真正获得成长、体育和艺术真正回归教育、教育和世界真正得到融合。2017年9月,深圳湾学校正式开学,学校实行小班教学,每班25名学生。目前小学和初中共招生53个班级,涵盖小学一二三四年级和初中一、二年级。教师团队汇聚英才,主要由来自哈佛、哥伦比亚大学等世界名校,来自北京大学、清华大学、中国人民大学、北京师范大学、华东师范大学等国内著名高校以及港澳一流高校,以及来自美丽中国的优秀教师组成;外教体育团队则具备网球和排球等高水准资质和教育能力。深圳湾学校以学校培养目标为准绳,以体育为抓手,打造“体育+教育”的育人模式。学校架构以红棉、紫荆、绿榕、蓝楹四大书院为核心,搭建课程、行政等中心,搭建扁平化高效运营体系。书院为学校的教育教学综合体,不但为学生传道受业解惑,还在此基础上开展各具特色的书院活动,不断激发学生自我成长和学习能力。在教学方面,深圳湾学校以学生为核心,建立学习目标为抓手,以促进学生自主学习为核心的混合式教与学模式。在国家课程标准的基础上,学校开发学校课程标准,以周课程目标激发学生的自主学习能力;学校初步建立以培养目标为指向的课程体系,将课程体系分为核心课程、特色课程和融合课程三大部分。同时,学校还建立学生综合素养评价体系,激励学生不断成长。立足中国、放眼国际,深圳湾学校将拼搏、团结、奋进、超越,勇往直前、筑梦未来!
家长辩论可以参考:
私立小学:深圳市南山中英文学校
学校官网:
(本段介绍来源于学校官网)深圳市南山中英文学校是1999年建立的。她位于著名的华侨城风景区,毗邻“世界之窗”,交通便利,环境优美,占地面积接近三万平方米,校内的建筑面积大约4万平方米。
学校成立三年之后,便顺利完成南山区一级评估,成为南山区优质学校;四年后,完成深圳市一级评估,成为深圳市优质学校;六年后,2006年,完成省一级评估,成为广东省优质学校。因此,我校一直都是广东省一级学校,是民办教育中的优质学校。
经过历史发展,学校既能满足常态化教学,又能满足那些希望将来出国读大学的孩子的学习。学校共有学生3000余人。
除居住在附近的孩子之外,对于居住较远的孩子,学校每天有大巴接送。学校负责解决早餐和中餐,中学生都在食堂用餐,而小学生,则由食堂将伙食送到教室里,由生活老师负责照顾用餐。学生全天在学校学习和活动,从早晨八时半到校,直到下午四时四十分左右离校。这种全天候的服务,为家长解决了后顾之忧。
学校教职工总数为400余人。其中含60余名外籍教师,他们来自美国、英国、澳洲、加拿大、印度、菲律宾等国家。这些教师都是通过正规渠道入境的,经深圳市外专局批准,并持有工作许可证。
学校有20年的历史,从10年前开始,就受到社会的广泛关注,招生期间所出现的排队和拥挤的现象,引起整个社会的广泛关注。报纸、电视台等媒体都有报道。后来,为了公正,每年招生工作所使用的方法是抽签。突出说明了学校所开展的教育已经为社会所广泛认可。
(2)初中学位:南山区第二实验学校。
学校官网:(本段介绍来源于学校官网)
一流的硬件设施
学校占地面积3.4万平方米,建筑面积2.34万平方米。有设施齐全的计算机室、理化生地实验室、语音室、合唱室、管乐室、美术教室、舞蹈室、阅读城等;有装备先进的校园电视台、探究实验室、学术报告厅、影视功能厅以及开放、专业的创客空间;有可供千人同时就餐的食堂;学校还拥有标准的300米塑胶跑道、体育馆、标准网球场、足球场、篮排球场地等体育场馆。现代化硬件设施为孩子们的成长创造了优异条件。
优秀的师资队伍
学校有一支高素质的教师队伍,汇聚省、市级骨干教师、学科带头人、深圳市名班主任工作室主持人、南山区合唱工作室主持人等一批志存高远、经验丰富、德艺双馨的骨干教师群体。学历合格率100%,其中,硕士研究生21人。他们敬业爱岗、责任心强、充满爱心、富有激情、潜心研究;近年来,学校共承担国家级、省市区级科研课题10余项,在省、市级刊物上发表论文共100多篇,论文获国家级和市级一、二等奖200多篇,主编或参编教育论着10余本,专著4本。
高效的课堂教学
课堂是教学的主阵地,质量是发展的生命线,围绕“让每节课都高效”的目标,学校坚持以教科研促教学质量的思路,重视教法学法研究,注重三维目标培养,规范教学流程管理,加强课堂质量监控,抓实学生作业质量。
(四)小区环境:
小区只有一栋,总共25层,有一个前广场,没有花园,绿化不高,小区左边是大沙河绿地,面积非常大,可以弥补小区绿化的不足。(五)停车位:
小区内部停车位分为地上停车和地下停车。地下车位200个,地上车位100个, 停车位比较充足,租价350元/月。
(六)物业水电费:
小区因办公的较多,因此电费统一按照商业计算,电费是1.1元/度左右,水费按照住宅计算。物业费3.80元/平方。因为小区建设时考虑用作办公较多,小区内没有安装天然气,如需安装天然气,小区60%业主同意即可申报安装,安装费用核算下来每户为3000左右。
(七)小区内住户情况:
小区底商大户为深圳瑞驰酒店,为四星级酒店,五层楼的高度。楼下还有文和友小龙虾馆,比较老牌的龙虾馆。因位置较佳,小区住户办公较多,住家比例相对较低。
(八)租金:
小区租金很高,38平的房子市场租金(参照贝壳找房)5000-5500/月左右,75平租金10000-11000左右,放租房源少,很紧俏。
(八)房价:
当前小区房价在52000-65000之间,具体看布局和装修,相对附近小区8000起步的价格,着实性价比高很多。
学校宣传片解说词范文
是同一所学校,乌苏下面的乡场镇除个别几个大镇,都是一个中心校,我给你看一下教育局的信息。吉尔格勒特郭楞蒙古民族乡中心学校成立于2004年9月,是一所九年一贯制民汉合校。校园占地49345平方米,绿化面积17764平方米,建筑面积6500平方米。近年来,在上级领导的关心支持下,我校积极筹措资金,不断改善办学条件,2009年9月新建教学楼正式投入使用,同年8月又对学校辅助用房进行了抗震加固。
目前学校各功能室及配套设施齐全。有多媒体室、远程教育接收室、微机室、理化生实验室、科学实验室、图书室、音美室、体育室、卫生室、学生食堂、学生宿舍等,此外,学校还新建有篮球场2个,足球场地1个,排球场地1个,设有标准400米田径场1个。各种仪器配备率均达到100%。.
学校现有20个教学班,在校生数757人,其中小学生507人,中学生250人。全乡共有教职工81人,专任教师78,其中本科学历35人,大专学历40人,中专学历3人。小学教师学历合格率100%,中学教师学历合格率100%,资格证取得率为100%。
近年来,我校在乌苏市委、市政府和教育局领导的正确领导下,狠抓学校基础建设,不断强化内部管理,全面推进课程改革,学校校容校貌变化巨大,教学质量不断提高。多年来吉尔格勒特乡中心学校秉承“一切为了学生,为了学生一切,为了一切学生”的办学宗旨,围绕课程改革及教育创新的主旋律,在以发展“五育并重,体育强校”为思想的创特色学校的征途中,硕果累累, 2007年荣获全市中学生篮球比赛亚军;2008年荣获全市中学生篮球比赛第三名;同年,荣获乌苏市中小学田径运动会女子团体第一名。2010年5月在乌苏市第二届教育艺术节中荣获第一教研片区歌咏比赛团体第一的好成绩。
2007年,我校分别取得了地区级德育达标学校,地区级四好学校,地区级花园式学校的光荣称号,荣获了乌苏市德育工作优秀学校,乌苏市平安学校,乌苏市综合考评农牧区中心学校第三名等荣誉称号。
随着吉尔格勒特乡中心学校 “内强素质,外塑形象”举措的不断深入实施,相信吉尔格勒特乡一定会很快迎来教育飞速发展的春天。
本来想插入的,我的等级不够,算了。
写作文给远方的同学一封信
解说词是按照实物陈列的顺序或画面推移的顺序、时间顺序编写的。陈列的各实物或各画面有相对的独立性,反映在解说词里,应该节段分明,每一件实物或一个画面有一节或一段文字说明。在书面形式上,或用标题标明,或用空行表示。下面是我整理的关于学校宣传片解说词,欢迎参阅。
学校宣传片解说词1
在物华天宝的浦河东岸,在人杰地灵的辽河平原,有一座美丽和青春相融的学园,老观坨九年一贯制学校。雨露润泽,阳光披洒,荏苒时光,坚忍不拔。
胸怀宽广,坚毅果敢,自强不息,吐纳英华。
学校始建于1968年,从初始的老观坨中学沿革至今,已经走过四十年的风雨历程,培养了10000多名优秀的 毕业 生,为辽中的经济发展做出了突出的贡献。2007年11月建成合并成为九年一贯制学校以来,各项工作获得了长足发展,品牌形象显著增强,管理质量明显提升,师生面貌大幅改善。
学校现占地3.6万平方米,建筑面积13067平方米,图书馆藏书36360册,拥有计算机144台,全部宽带接入,拥有投影机、电视等 教育 设备15台,拥有县内一流现代化教育配套设施。建有阅览室、琴室、画室、舞蹈教室、微机室、语音室、多媒体教室、物理实验室、化学实验室、生物实验室、科学实验室等15 个专用教室,德育活动基地3个。截至2008年9月,学校共有6个教研组,在岗教职员工108名,其中专任教师 68名,初中部教师本科毕业率达到78.95%,小学专任教师专科毕业率83.33%。学校现有27个教学班,学生1113人。
学校重视彰显教育的人文性,着重塑造和谐统一的直观的校园 文化 。像悬于教学楼 “求知、博学、争先、感恩” 的校训、各楼宇的名称,体现着学校的办学方向;科普展板、走廊壁画不拘一格的内容,带给学生开阔的眼界和丰富的知识;吊牌、暖气罩上的格言警句,则
成为学生成长的推动力,为形成一个学校良好的校风、学风、教风打下坚实的基础。同时,整体优化的校园环境,使人一走进校园,就能体会到学校的特色气氛,无论是一树一花、一砖一瓦,都无不装点着学校环境育人的先进情愫,无不渗透着打造优秀品牌的良苦用心。
以规矩定方圆,以改革谋新生,以创新求发展。
为丰富我校新时期的角色内涵,以全新的姿态向名校目标跨越前进。以杨连涛校长为首的领导班子一直重视学校日常教育工作,确立了德育为办学之首、教学为教育之本、创新为发展之源,科普为强校之路的新时期学校发展指导思想。为此进一步明确,领导要树立三个观念,即与时俱进的科学发展观念、以人为本的和谐教育观念、打造品牌特色的战略观念;教师要树立五种意识,即服务意识、开放意识、整体意识、竞争意识、实践意识。以此双线并进,最终实现学校教育工作的跨越式发展。
敦学,笃教,再创新风;树德、铸魂,更育新人
学校积极抓好教学工作,力求在新课标改革大潮中占得先机,在教育质量提升精神下摘得桂冠。学校重视建设新型师生关系,努力营造和谐教育气氛,力争提高教育教学成绩,要求教学工作紧密围绕三个“主体”进行,即备课中以课改精神为主体,课堂上以学生活动为主体、评价以全面发展为主体。要求任课教师注重教学活动中四个基本要素即因材施教、层次清晰、 方法 多样和师生互动。逐步建立起学生成绩档案和成长记录,实现信息化管理、科学化评价。学校还举办了校长进课堂、教师公开课等教学活动,为教师搭建一个展示自我、交流 经验 的舞台。在连续几年的中考和市、县质量检测工作中,我校教学成绩一直优秀,赢得社会和家长的一致肯定。
所谓树德以正身,立品而致行。在德育工作中,学校注重德育落脚点和时效性,基于安稳办、德育处、少先队的团结协作,注重学生爱国主义教育,突出不同年龄段不同家庭环境学生的心理健康教育,抓好学生良好的行为习惯养成。由此树立以学生为主体的德育工作宗旨,真正体现出以人为本、因材施教的德育新模式。同时在德育教育中渗透 安全教育 ,实现德育常抓,安全常知的有利态势,注重把安全观念镌刻进师生心灵,从而让德育工作多元化、健康化、和谐化。
问渠哪得清如许,为有源头活水来。为确保教师质量的整体提升,给学校的教育教学工作打下坚实的基础,学校确立了优化师资、净化师风、改造师德的师资建设总体方针。在教师结构的优化方面,学校制定了“以老带新、以优补拙、奖勤惩怠”的人才培养模式,扎扎实实推进教师自主学习,积极开展校本培训,引进先进的教学育教学理念,观摩支玉恒、魏书生等名家名课,以达到教师整体素质飞跃式发展。学校还通过师德大讨论,师德演讲比赛、家长座谈会等活动,以达到净化教师心灵的目的,提升教师德师风水平,共同确立师道尊严、为人师表的从业准则。
学校重视学生学校特色教育,打造富有个性化、时代化的学生群体,由此突出把科普作为学校主要办学特色来抓。通过举行 科普知识 竞赛、课外科技小组的活动,培养学生科学思维的确立和创新精神的养成,让学生具有勤于动脑、勤于动手的科学实践精神。我校和市、
县科协密切协作,使我校成为全县唯一一所以科普为特色的九年一贯制学校,在2007年11月,县科协正式在我校举行科普进校园的启动仪式,县领导和科协主席列席本次会议,对我校的科普工作和科学氛围给予很高的评价,并计划在08年举行科普棚车进校园和机器人实验室的建设工作。其他特色方面,艺术教育强调培养学生对美的感知力和创造力,指导他们塑造自己的形体美、行为美、语言美和心灵美。在体育教学中,通过丰富多彩的体育活动打造学生良好的身体素质和心理素质,树立坚忍不拔的意志品质和勇于拼搏的进取精神。
成绩来自于孜孜以求,硕果来自于辛勤工作。“十一五”期间,学校教科研工作同样态势喜人,学校现有《和谐德育研究与实验》、《农村小学生心理健康研究教学研究》及《优质教育模式促进 儿童 早期发展实践研究》等国家级课题3个,市级科研课题2个,中学部教师拥有研究专题比例为70%;小学部教师拥有研究专题比例为61.2%。。“十一五”期间学校教师获得市级以上论文证书28人次,居于各九年一贯制学校前列。
并校一年多来,学校先后获得学校先后获得沈阳市平安校园、沈阳市爱国卫生运动先进单位、辽中县科普工作先进单位、辽中县德育先进单位、辽中县教育系统先进单位等荣誉。学校先后接待了数批次市、县级领导的考察、调研活动,接访了上百人次的前来我校参观和学习的兄弟学校领导教师,他们对学校环境、文化氛围、日常管理以及师生面貌给予高度评价。辽中县人大会主任张作武同志来我校参观后,说:“老观坨九年一贯制学校各方面工作是全县同类学校的楷模,希望这所学校再接再厉,成为近海教育皇冠上的明珠。”辽宁省原林声同志欣然为我校题词:“近海英才的摇篮。”学生家长对学校的评价也非常高,认为能把孩子送到我校读书,是他们最正确的选择。
长空一鹤排云去,更引诗情到万家。悠久的历史传承,严格的教育管理,鲜明的学校特色,强烈的质量追求,一流的师资队伍。有以杨连涛校长为首的领导班子站得高、看得远、想得深、抓得细,有全体教师勇于奉献、改革创新、严肃认真、为人师表,我们有理由相信,老观坨九年一贯制学校必将拥有一个辉煌的明天。
学校宣传片解说词2一、走进校园
走入21世纪,飞速发展的经济,日新月异的生活,已把我们带入一个崭新的时代,科技的进步,民族的发展需要一大批高素质的优秀人才,大力发展民族教育是重中之重,贵南民族中学正是海南州民族教育领域中一个备受瞩目,冉冉升起的明星,正用实力为新时代的弄潮儿插上奋飞的翅膀,架起成功的桥梁,每个莘莘学子走进贵南民族中学放飞希望,超越梦想。
茫茫穆格滩下,滔滔茫曲河畔,人杰地灵,人才辈出,厚重的文化底蕴,孕育出灿烂的民族文化。
贵南县民族中学创办于1976 年,位于贵南县城,美丽的茫拉河畔,是一所全日制民族寄宿制完全中学。建校之初,只是一所拥有7名教师,40名学生,简陋的初级小学,经历了30多年艰苦曲折的发展历程,如今,学校面貌焕然一新,校园面积 57.5 亩,校舍面积 5915.44 平方米,布局合理,教学区、活动区、生活区划分明晰。徜徉校园,大道宽阔,纤尘不染;春意拂面, 翠松萌新;春花烂漫,芳草吐绿;百鸟翔集,碧波环绕;红砖碧瓦,楼宇轩昂。教学设施齐全,有气势宏伟的教学楼,洁静卫生的餐厅,整齐干净的的学生宿舍,智能化的多媒体教室,校园广播系统,器材齐全的标准实验室,平整宽阔的田径场,宁静幽雅的校园。鸟瞰校园,楼宇错落,气度非凡,绿荫披拂,花团簇锦,薇风和畅,碧水涟漪,天高云淡,百鸟和鸣:好一派生机盎然的菁菁校园。
在这生机勃发的现代化校园里,学子如搏击长空的雄鹰,放飞着自己的理想。早读课堂书声琅琅,教学课上专注投入,自习课堂伏案疾书;体育课上生龙活虎,课外活动多姿多彩。“水击三千,扶摇而上”,昂扬奋发的学子们,正踩着青春的节拍,与青春的民中一起飞翔。
?二、开拓之路
贵南民中把爱学生作为出发点、把严管理作为主策略,把育人成才作为主目标。以德立人,注重学生的日常行为规范是优良的教育传统。提出“学校无小事,事事可育人;学校无空地,处处都育人;学校无闲人,人人在育人,员工无闲时,时时能育人”。利用学校的优势,拓宽德育途径,有规模地开展各项艺术活动,如德育教育那“随风潜入夜,润物细无声”的氛围无时不在熏陶、启迪和激励着学生的身心。
学校领导班子由校长带领,下设教务处,政教处,总务处,校工会,学生会等,大家一条心,采用科学人文化的管理,使学校管理工作有条不紊;教师队伍团结合作,兢兢业业的奉献,感动着学生和家长;营造了温馨的生活、学习氛围,让师生陶醉。学校的发展,蒸蒸日上,气象万千,逐渐壮大,在民族教育的这条跑道上,像一个雄姿勃发的青年,迈着矫健的步伐,奔跑着。
学校有一整套完善的教育管理体制。“对学生负责,让家长放心”是最基本的办学原则,也是对家长最基本的承诺。学生在校,实行全方位量化、全过程监控,实行制度化和人文化相结合的管理模式。在学习和生活上,学校实行人性化管理,无微不至地指导和关爱每一位学生,用宽容和真诚对待每一位学生。“尊师、守纪、勤学、自治”的优良风尚已蔚然成风。民中人深知教学质量是立校之本的内涵。强化制度,入手抓
管理,先后出台了《学校管理办法》、《贵南县民族中学管理考核制度》、《教学常规管理实施细则》及《毕业班、非毕业班教学质量奖惩标准》等一系列 规章制度 。继续推行校务公开制度 ,增加 财务管理 、职称评聘、评先评优等 热点 问题的透明度。 教职工参评职称严格实行量化评比,真正做到公开、公平、公正。教学、教研上制定了详细的听课评课制度,颁布了《听课评课细则》,建立了领导每日随机听课制度和学生信息反馈制度,力争堂堂有力度,分分有实效。严格要求教师潜心研究每个学生的实际情况,切合学生的实际情况进行教学,提出“符合学生实际的 教学方法 才是最佳的教学方法”的理念。在教师个性风格的塑造上,鼓励教师深研教材,结合教学经验,形成符合自身特点和学生实际的教学风格。
组织学科带头人、毕业班把关教师、后勤管理人员到循化,化隆等兄弟学校考察、学习。通过走出去和请进来的 渠道 ,拓宽了广大教师的视野,激发了教师参与教育教学改革和研究的热情。实践证明,这些教师已经成为我校教育教学的中坚力量。不断让教师接受新思想、新观念、新学说,并形成具有前瞻性的现代教育观念,使教师努力把现代教育的新理论融入到教改实践中,不断激发自身的创新欲望与潜能,以适应新的挑战。
重视校园文化建设。校园内人人讲文明,懂礼貌。班级中,学生守则和规范,学校各项规章制度挂在最醒目的地方,时刻提醒学生,督促学生,严以律己。
校园文化活动丰富,开展“明辨荣辱,爱我中华”校园歌咏大赛;举行校园锅庄舞比赛;举行 田径运动 会;举行广播操比赛。学校各种社团组织协助学校,定期开展活动,积极组织各类比赛,美丽的校园生机盎然。
建设法制校园。聘请法制副校长,进行法制 安全知识 讲座, 交通安全知识 讲座。邀请县公安局干警同志来我校进行法制宣讲。还组织学生进行消防知识培训、实战演练。广泛开展“珍惜生命、远离毒品”教育、预防艾滋病教育和崇尚科学文明、反对迷信邪教教育,提高学生法制意识。
为了检测教育教学效果,学校严格实行月考制度、周练制度,以便及时发现教学方面的不足,及时查漏补缺。
30个风雨春秋,30载春风化雨,学校以民族振兴,社会发展为己任,建校以来共培养初、高中毕业生2765名,自95年来中考成绩连续5年居全州之首,升学率达90%以上;高考成绩2003年至2006年连续三年高考升学率居全州第一,2008年高考又取得了优异的成绩,名列前茅。
三、名师魅力
学校有一支业务素质精深、教学实绩显著、 爱岗敬业 、爱生如子的教师团队。目前,共有教职工77人,其中高级教师11人,87%具有本科学历。办学30 多年来,学校已经形成了“敬业、爱生、求实、创新”的教风。这些教师舍小家顾大家,用心血和汗水换取了丰硕成果。办公桌上,是摆放整齐、批阅精细的作业,是字迹整洁、凝聚创思的教案。“三尺讲台,终岁莫问荣枯事;两袖清风,回首只闻桃李香。” 学生成才了,头发变白了,脊背变弯了,民中变强了。就是这样,贵南民中的教师们正以高度的教育责任、满腔的育人热忱,谱写着贵南民族教育事业的华美篇章。这一批爱岗敬业,乐于奉献的教师队伍,为民族教育事业奉献了自己的一份力量,学校先后荣获省、州级“文明单位” ;州级“优秀党支部”,州团委“青年文明号” ;县级“教育工作先进单位”,“民族团结进步先进单位”,“巾帼文明示范岗”,“平安校园”等荣誉称号。3人受国家教委表彰,5人分别荣获省级“民族团结进步先进个人”,“优秀党员”称号,13人获州级“优秀教师”称号,66人获县级“优秀教师”称号, 更有许多位学生获得了省、州、县级“优秀班干部”,“优秀团员”等荣誉称号。
四、放飞希望
__年初根据《贵南县教育项目建设规划》安排,学校扩建项目于7月初开工建设,计划于__年8月竣工。项目总投资1763万元,总建筑面积1145米。建成后的学校将增加新的教学楼一幢,计算机教室2座,学生公寓3幢,语音教室2座,相关配套设施总投入212万元,新的食堂餐厅,开水房,澡堂将全部应用于学校的教学和管理。建成后学校教学规模达到58个教学班,学生人数将达到2846人,其中寄宿生人数达2591人。该项目的实施不仅解决了教育资源整合后2846名学生学习生活的基本所需,更为今后贵南民族中学的繁荣发展奠定了坚实的基础。
巍巍昆仑,见证了贵南民族中学的努力奋进。团结务实的民中人用自己的智慧创造了今天的辉煌,我们更深信我们的的学校必将承载无数人的梦想,长风破浪,驰向更加辉煌的、灿烂的明天!春的萌发,夏的热烈,秋的沉稳,冬的蕴蓄,在四季轮替中,历经风雨的民中人已奏响了一曲激越奋进的凯歌,峥嵘岁月铸就的昂扬不屈的品质和精诚团结的精神将继续传承。
学校宣传片解说词3
序
雅鲁汹涌,龙江春浓。
厚重的黑土文化,给了龙江大地丰盈的滋养。这里文风炽盛,教育兴隆。职业教育——一簇崭新的城市名片,绽放出耀眼的光环,映照美丽的龙江。
龙江县把加快发展现代职业教育,作为深入实施科教兴县战略和保就业、惠民生、打造经济升级版的重要举措,作为让人人共享出彩机会、创造更大人才红利的有效途径,为培养技术技能型人才和高素质劳动者铺就了一条希望之路。
运筹帷幄谋发展 乘势而上谱新篇县委、县政府牢固树立“抓经济必须抓职业教育,抓职业教育就是抓经济”的理念,把职业教育纳入经济社会发展总体规划,以职业教育推动县域经济发展。____年,龙江县被列入省部共建国家现代农村职业教育改革试验区试点县。县委王兆宪书记在调研中指出:“要把职业教育办成龙江的亮点”;县政府刘雁东县长提出:“要举全县之力,做好试点县创建工作”; 县政府主管教育县长何伟英亲自参与讨论试点县创建方案。利用国家集中连片困难县扶贫专项资金1000万元和县政府专项资金,新建职教中心学校6300平方米综合实训楼。
抓住“黑龙江省两大平原现代农业综合配套改革试验”有利契机,大力开展新型职业农民培养。财政投入300余万元,各类培训达3万余人次,提升了农村劳动力的市场竞争力。
____年,龙江县被市政府列入全市职业教育改革与发展基点县,县政府把发展职业教育作为八大改革内容之一,建立了“政府主导、行业指导、部门配合、企业参与、各司其职、各负其责、齐抓共管”的办学机制。成立了由财政、农业、林业、人社、教育等32部门组成的职业教育工作领导小组,完善了“联席会议制度”,并将把职业教育纳入对乡镇政府和相关部门主要领导工作目标考核之中。
近几年,县委、县政府、县人大、县政协领导多次视察和调研职业教育,进行现场办公。
县政府加大财政支持力度,城市教育附加费的30%用于职业教育,并逐年增加;专项经费由30万元增加到50万元;按普通高中标准及时拨付生均经费。
__年以来,划拨资金40余万元,支持职业学校教师外出培训学习,共70余人次参加国家、省级教师业务培训,还送出一名教师到德国进修。
把文化课教师补充纳入全县教师招聘计划,划拨专项资金,为职业学校招聘专业课教师。
县财政承担费用,建立了由农技推广、水利、畜牧养殖、林业、企业等专业人员组成兼职教师队伍。
教育局加大了职教中心学校招生力度,把招生工作纳入教育督导和目标考核内容,县教育局张士琦局长深入基层学校,宣传
职业教育招生政策;严格执行普通高中招生“三限”政策,保证了职教学校生源。
教育局按照省市要求制发文件,在全县初中一、二年级开设职业指导课,引导学生从小树立正确的职业观、人才观和价值观。
职教事业像一缕清风,启开莘莘学子的页页心扉;像一轮朝阳,映照姹紫嫣红的满园桃李;像一曲劲歌,吟唱激流勇进的铿锵乐章。
借力东风好扬帆 锦上添花实力强
__年以来,县财政投入812万元,用于职教中心学校维修学生宿舍、餐厅、教学楼、实验楼,新建锅炉房、环校河和运动场,征地7500平方米,移走校园内高压线路,拥有了先进的设施设备和优雅的校园环境。
校园所有主体建筑灰盖白墙,教学大楼巍峨壮观,实验楼设施先进,“宾馆式”宿舍楼温馨舒适,学生餐厅干净整洁。校园里花香四溢、蜂飞蝶舞、小桥流水、绿茵铺地、树木葱茏,既具有江南风韵,又独具东北特色,尽显丰富多元的文化内涵。
走进校门,一座花园式校园映入眼帘。宽敞笔直的甬路引领同学们进入学习的殿堂;甬路两侧碧绿的草坪洋溢着蓬勃向上的生机,花草间的提示牌,无声地规范着师生的言行;造型新颖的路灯整齐矗立;甬路北侧是平整的运动场地,南侧是标准人工草坪 足球 场地;透过足球场地,是宽敞的 篮球 、 排球 和沙滩排球场地。怡园、逸滩给人以美的享受,夜晚的霓虹灯光把人带入诗画世界,环校河水涓涓流淌,鱼翔浅底。
各功能室设施设备先进、完善。汽车运用与维修专业建起了县域内规模较大、设施齐全的实训基地;畜牧兽医专业投资120万元,建有全省同类学校最先进的3个标准化的实验室;计算机专业投资100万元,对设备进行升级改造,更新了100台计算机。每个教室都安装了多媒体设备,使教学手段更加现代化、多样化。
__年以来,各乡镇综合中学每年拿出教育经费的10%,共投入近50万元,用于购置专业课实习设备。利用村小学、党员之家、村民活动室等建起了村成人文化学校,综合中学和村成人文化学校已成为普及和巩固义务教育、技术培训与推广、劳动力转移培训的重要阵地。
职教中心学校坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学方针,积极探索“校企合作,前厂后校,半工半读,产教结合,产业拉动”的办学模式,做到升学教育与就业培养并行,学历教育与职业教育并举,技能培训与弹性学制并存,初职、中职、贯通培养互为补充的多元办学格局,产生了良好的办学效益。
依托中粮、国能、元盛等企业,以“定向招生,委托培养”方式,为企业培养专业技术人才。坚持走“以专业带产业,以产业促专业”发展之路。以电脑美术设计专业为依托,成立了剪纸产业公司,开发生产了剪纸产品,传承了地域文化;以现代农艺专业为依托,创立格润食用菌有限公司,建立了示范培训、企农合作、产品升级、品牌营销的完整食用菌产业链条,辐射农户450户,年经济规模达到1200万元。
现代农艺专业和畜牧兽医专业加 入职 教学团,实现中、高职贯通培养,为学生升学、就业打开了方便之门。
在“步步为营,百花齐放,百家争鸣”课堂教学总体思路指导下,探索出“实践先导法”、“模块式教学法”、“三边式教学法”,形成了独具特色的专业课堂教学模式。
几年来,职教中心学校教师得到及时补充,教师队伍整体素质明显提升。拥有省级骨干教师、学科带头人、教学能手、优秀教师、最佳教师达16人;市县级49人。学历达标率95%,“双师型”教师占65.7%。构为一支师德高尚、结构合理、业务精湛的学者型、科研型、创新型的教师队伍。
一道道奋进的足迹,一声声超越的呼唤,一次次喝彩的交响,汇成了职业教育健康发展的最强音。
职业教育似桃园 枝繁叶茂果满枝
职业教育在继承中创新,在创新中发展,发生了翻天覆地的变化。
龙江县曾获得过全省“职业技术教育先进县”、“农科教结合先进县”、职教系统先进单位,全市职业教育工作先进单位等殊荣。
职教中心学校成为集职业高中、成人中专、电视大学、短期培训为一体的国家级重点中等职业学校。被定为省农村劳动力转移教育培训基地、“阳光工程”培训基地、扶贫培训基地和市再就业培训基地。中职在籍生人数从建校初期的1100人,发展到现在的3626人;20__年招生1354人,比20__年增加607人;20__年可达1500人,实现了历史性突破。固定资产由500万元增加到1300万元;占地面积、建筑面积由68000平方米、5500平方米,增加到75350平方米和13700平方米。
职教中心学校累计培养毕业生9875人,986人考入大学,高考升学率保持100%,本科升学率达40%,就业率达到98%以上。考入黑龙江八一农垦大学的赵旭,20__年成立了大庆世纪博时科技有限公司,年办学收入300万元;考入哈尔滨工业大学的邢海波,现任比亚迪汽车采购处F6、S6、G6车型项目主管;畜牧兽医专业田鹏毕业后自主创业,开办了“利康动物门诊部”,业务板块几乎涉及到了所有乡镇,年收入达20万元。
职教中心学校充分发挥县、乡、村“三级培训网络”龙头作用,农村综合中学、村成人文化学校工作成效显著。社区、企业、合作社、社会团体积极参与到职业教育之中,城乡建立了6个社区教育活动中心,10个老年活动站,满足了居民提升科学文化素养的需求,专兼职社区管理人员107人。
追求质量,追求发展,追求梦想,使得职业教育花繁叶茂,硕果满枝。
尾
“风劲帆满海天阔,俯指波涛更从容。”龙江县职业教育贤师慧育良才,成就出彩人生。如一只放眼寰宇、展翼翱翔的雄鹰,立高峰之巅,举长运之势,凭学教之优,走出了一条成功之路,谱写出一部现代职业教育的华章!
吉林大学珠海学院邮编 附地址和介绍
1. 作文 给远方同学的一封信
远隔千里的龙晶晶同学:
你好!
你一定还不认识我吧!我叫尤翊霖,目前在台州市椒江区人民小学就读,担任五(2)班的值日班长。我非常喜欢体育,尤其是跆拳道,别看我个子不怎么高,可我已经是六级蓝带的高手了。除了跆拳道,我还有许多爱好:书法、打乒乓、写作文等等,曾经在校艺术周比赛中获得钢笔字二等奖,在全国小学生作文比赛中获得三等奖。
听了我的介绍,你是不是已经了解我了呢?那么我再给你介绍介绍我的家乡吧!我的家乡在美丽的海滨城市——台州。这里依山傍水,虽然没有什么名胜古迹,但是我非常热爱我的家乡。这里有长年碧绿的烈士山,山上矗立着雄伟的解放一江山岛纪念碑,史无前例的中国海陆空三军联合作战,成功解放被派占领的一江山岛,为战争作出牺牲的解放军叔叔们就长眠在烈士山上;有纪念浙东千里江堤而建造的江滨公园,每当夜幕降临就会有许多人来这里散步、跳舞,它是我们休闲的好去处,还有风景秀丽的市民广场、星星广场、戚继光纪念馆、吴子熊玻璃艺术馆都是玩耍的好地方。 小荷作文网 ,你也可以投稿
我们的学校非常漂亮!一进校门,首先吸引大家的是一块电子大屏幕,上面播放着激励我们发奋学习的名人名言。接着你会看见一棵大樟树,它像卫士一样保卫着我们的校园。塑胶跑道上出现了同学们矫健的身影,操场顿时变得热闹起来,原来是同学们课余在这里打羽毛球、跳皮筋、打乒乓球……
龙晶晶同学,你们的学校是什么样的呢?你们的生活又是怎样的呢?如果你愿意,和我们一起分享,就快点给我写信吧!
祝
学习进步
一个关心你的小学生:尤翊霖
2009年5月22日
2. (写给远方朋友的一封信) 作文写给远方朋友的一封信
不相识的笔友:
你好!
我是慈溪市逍林镇中心小学五(4)班的一名成员。初次给你写信,你感到很意外吧!我们虽然不曾谋面,但我们可以用写信的方式互相交流,这个写信的方式就象一扇心灵之门,我们可以在信中敞开心扉,说出自己的心事和想法,让这扇门永远为我们打开!
我叫褚璐姗,今年13岁,是一个活泼开朗的女孩子,我喜欢紫色,星座是处女座,爱看《公主小妹》这部电视剧。喜欢的明星是飞轮海、容祖儿、蔡依林。喜欢听的歌曲:英文版的《触电》,中文版的《心悸》。我还有很多好朋友,贾琳华、岑佳烨等等。平时不能和爷爷奶奶相处,所以我最想念的也是爷爷奶奶,希望他们能在我家长住,那样我就能天天和他们生活在一起了。我有许多爱好:体育、美术、唱歌、跳舞等等。我们五(4)班是是个温馨的大家庭,说实话,有时也会起争执,那也是难免的,过一会儿就和好如初了。我们班还得过很多荣誉:每星期都能得到流动红旗,获得黑板报一等奖,在上学期的排球节上男排队和女排队都夺得了年级段二等奖等等。我在班上是一名兼管很多职务的班长,身为一班之长,我有很多工作,可这也难不倒我,真是小菜一碟。班级的荣誉多,我的荣誉也不少。我有两篇作文都被浙江省小作家录用,在去年的镇田径运动会上夺得女子乙组800米全能第一名,在迎新书画赛上获得钢笔字二等奖,绘画优胜奖,被校长评为“文明礼仪星”等等。
我们的学校十分美丽,早上一走进校门就有一股沁人心脾的清香。那是草坪里的月季花释放出的香味。现在春天到了,枯黄的草发出嫩芽,显得翠 *** 流。大门的右边有一个车棚,是放置老师和学生车辆的。校门正中样式一状校门正中央是一幢高大的教学楼,每天早上都回传出朗朗读书声。教学楼左边是操场,在现在这个季节在操场上放风筝,也是别有一般风趣。操场跑道往前走有两个跳远场地和篮排球场地。再往右边是一个特别大的体艺馆,里面有很多设备,那儿的墙壁就像北京的回音壁,一个人喊一声就能反射出好几声回音。体艺馆门前是一个沙滩排球场,我们在那儿举行过好多活动呢!从体艺馆侧门走出,就是食堂。食堂分为两层,一楼是高年级段的学生和教师用餐的地方,二楼是低年纪的学生和教师用餐的地方。我们学校还有一个小型的图书馆呢!里面应有尽有的图书琳琅满目,让我们获得了更多知识。讲了这么多我们的学校,我想你也应该已经了解我们学校的地形了吧!我等你的回信,你也要在信中给我介绍你的学校、爱好和你的朋友等等,好吗?
祝:
学习进步,身体健康,全家幸福,万事如意!
你的朋友褚璐姗
2008年4月18日
写给远方朋友的一封信
亲爱的谢芷琳:
你好
虽然我们俩还没有见过面,但我很希望能和你做朋友。我叫刘月明,是监利县玉沙小学5(4)班的一名学生。我今年10岁,个子不高也不矮,是一个开朗,活泼的小女生。我长着一双黑溜溜的眼睛,鼻子塌塌的,像一块橡皮泥粘在上面,嘴巴很小,好像一颗红樱桃。听了我的介绍,你应该大概了解我了吧!
我们的玉沙小学位于玉沙大道,是监利县最好的小学。学校里很漂亮,像一座美丽的大花园。在那里面种着许多花草树木,还建设了如心亭,怡心园等一些风景区。如心亭旁边,还有一些锻炼器材。每天早晨和傍晚,学校里都热闹非凡,老人,中年人都到哪儿做锻炼。我在这美丽的学校里,学习的非常快乐。
我在班上的成绩虽然算不上是数一数二,但也可以说是还不错的。对了,告诉你,我以前最害怕的就是老师布置背书的作业。不过,现在好了,我找到了背书的小秘诀。在背书时,你千万不要对它产生恐惧。也可以把它分成一句一句,然后找出每句的中心句,再把每一句都背熟,最后连起来背。如果相信我的话,你不妨试试哦。
谢芷琳,我们要坚信自己是伟大的天才!坚信自己具有实现未来任何目标的能力!坚信自己是有史以来地球是哪个的伟大奇迹!让我们共同努力,共同学习,共同进步,手牵手,心连心,一起架起一座友谊之桥!好了,今天咋们就说到这儿啦!以后有时间欢迎你来监利做客,咋们见面再聊吧!
祝你,
学习进步,天天开心!
刘月明
2009年2月21日
3. 给远方同学的一封信,作文400字远方的同学:
你好!
我的名字叫侯庆凡,很高兴能认识你。不知你愿不愿意成为我的朋友?我是一个很开朗的女孩,但有时候有些粗心。不知道你喜不喜欢我?
我知道你那里很贫困,不知道你的生活怎样?你有足够能保暖的物品吗?我还记得我从网上看见你们的生活很贫苦,但学习很好。在看到这些时我都感到羞愧!因为我们的学习条件比你们好很多,但是却不努力学习。在冬天我们在有暖气的教室里学习,但总是有同学走神,不认真听讲。你们在没有炉火的教室里上课,手都冻裂了,但仍坚持学习,还学得那么好!我感到我们真是身在福中不知福。
我听老师说,你们很想看看外面的世界。那么我就向你介绍一下我所在的城市吧!济南市一个非常美丽的城市。有泉城的美誉,这是因为济南有七十二名泉。在这七十二名泉中趵突泉是七十二名泉之首,等你来了一定要来参观一下。到时候我还可以给你带路呢!我很希望你能成为我的朋友,如果你愿意教我这个朋友那就给我回信吧!
祝你学习更上一层楼!
***
2015****
4. 写给远方同学的一封信给小丽同学的一封信 小丽: 你好! 我叫XXX,今年14岁,是XXX小学五年级一班的一名学生,学习还可以,性格开朗,就是一直以来,有个坏毛病——爱打人。
小丽,我们的学校非常美丽,有一排排大树,一间间教室,一条条小路,还有一个美丽、宽阔的操场。操场四周站昂首挺胸地站着一排排的士兵。
我们快乐地生活在学校里。我之所以会很健康、幸福的生活,是因为我有好多关心、爱护我的朋友。
她们每天陪伴着我,每天和我早早地起床,一起跑步,一起吃饭。我们学校里的每位同学都是那么热情,我们同学之间都在互相帮助。
当每次下雪,我们大家都会勤快地、不怕冷、不怕脏地去扫雪。大家同心协力,专心致志地扫,直到把雪都扫干净为上。
(月光拇指/onlytoi)我们会这样认真清洁,就是心里面永远都想着一句话:团结就是力量! 我们有一位敬佩的老师,他是一位学历高,年轻又有才华的教师。每当我们遇到困难,老师都会伸出双手来帮助我们。
虽然老师有时也会很凶,也会打人,但是,我们从心中都知道,老师那样做,是在帮助我们,同时,也告诉我们,要严格要求自己。所以我们敬佩XX老师。
在学校里,每天有快乐的朋友伴随着我,和我一起快乐地成长,同时,又有一位严厉的老师,成天管着我们,所以,我爱我们美丽的学校,爱校园里的一草一木,更爱每天陪伴着我的朋友。是朋友,让我懂得同学之间的友谊;是老师,让我知道学习的重要。
小丽,你是否也如此般地快乐,是否也有许多好朋友和一位严厉的老师? 祝:好好学习,天天向上。 XXX。
5. 给远方朋友的一封信400字左右亲爱的远方的小学生:
你好! 我们虽然素不相识,但常言说:有朋自远方来,不亦乐乎。朋友是人生中必不可少一部分。人与人之间的感情交流离不开朋友。愿这封载着款款厚意的交友信能架起你和我之间友谊的桥梁。我愿将一颗真挚的、渴望友情的心献给你。 我先自我介绍吧,我叫蔡文燕。是澄海区华窖华桥小学五年级二班的一名学生,就快要升六年级了。在班级里,我聪明、可爱,事事不甘落后,每次考试都名列前茅。当然啦,也有管不住自己的时候,甚至还会闹出笑话来呢!人送外号“调皮鬼”。相信到这里,你们对我有个大概的了解了吧。
前一阵子,我的学校举行广播操比赛。那是个想起来就让人激动的日子,天气非常的好。天空万里无云,太阳温暖的阳光照在大地上,这也是秋季里最难得的一个晴天。我们迎来了年一度的海门市广播操比赛。
9点30分,广播里准时传来体育老师的声音:“请各班准备,比赛马上开始。”广播中的话音刚落,我们就以迅雷不及掩耳之势,在楼房的走道中排完了队,整装待发。
“五,四,三,二,一。”“发射。”不知是哪个调皮鬼轻声说的,我们觉得很好玩,想笑,可老师的一个瞪眼,让我们把“跑”到嘴边的笑声给“咽”了回去。我们完全进入了比赛时的良好状态。
“跑步,走!”体育委员一喊,我们就排着整齐的队伍,小跑步前进。
“第三套中小学生广播体操,希望风帆现在开始。”我一听到这句话,就打起了百分之一百的精神,把手伸得像钢管一样直,每一个动作都做得钢劲有力。就连平时做得动作像绵花一样有气无力的整理运动都把每个动作做得无可挑剔。
我留心看了一下四周,啊!那场面是多么壮观!全校几千个同学做着整齐的广播体操。连一年级的新生也做得令人赞叹不已。骤雨一样,是急促的掌声:雷声一样,是宏亮的口令:旋风一样,是挥舞的手臂:乱蛙一样,是整齐的脚步:焰火一样,是舞动的红领巾。我们的每一个动作都充满了力量,每一个动作都是那么的整齐,就像只有一个人在做一样。
我一走神,险些把动作做反再看一眼楼上的评委,他的日光直直地射向操场的中心,对我们毫不在意,我在心里松了一口气。虽然评委没发现我的错误,但是我心里一紧张,心情就无法平静下来,后面的动作就做得没有前面那么顺了……。
比赛终于结束了,我把压在心底里的另半口气也吐了出来。接着,我们就在退场音乐中排着队告别了操场。
你最近有没有发生一些有意思的事情呢?有,那就回信告诉我吧!
远方的朋友,我相信,有那么一天,我们一定会手拉着手,肩并着肩,共同坐在友谊的桥梁上,感受着家乡的温暖,祖国的美好!成为祖国的栋梁!就聊这,下次再聊!再见
祝
身体健康、学习进步
你的朋友:文燕 2010年6月26日
6. 给远方朋友的一封信的作文怎么写亲爱的远方朋友:
你好!
远方的朋友,虽然我们远隔千里,素不相识。但我今天用一颗真诚的心,与你交朋友。你可能不认我吧,我叫程诺,因为我爸爸姓程,诺是爸爸妈妈希望我长大后信守诺言。我今年12岁,头上总是扎一根马尾辫,一双明亮的大眼睛,炯炯有神,我瘦瘦的,瓜子形的小脸蛋,甜甜的微笑,露出了整齐的小白牙,充满了对生活的热爱,我爱好很广泛喜欢舞蹈,画画,玩电脑,下下棋等等,你愿意和我交朋友吗?
我的家乡----丽水,它位于浙江南部,瓯江之畔。这里括苍逶迤,山清水秀,云雾缥渺,洞天福地,民俗古朴,欢迎你们到我们这里来做客,如果你来到丽水,我一定请你品尝惠明茶,惠明茶是我们丽水的特产。惠明茶不但在国内有名,而且全世界也很有名。惠明茶味道清爽甘甜,让人心旷神怡,回味无穷。你来了我一定邀请你品位惠明茶。
朋友你的家乡一定也非常美吧!给你介绍完了家乡,我向你介绍我的学校。我们的学校是莲都外国语学校,这里有崭新的教学楼,360米的塑胶跑道,操场中间有绿茵茵的草坪。每当下课 *** 一响,我们就飞快的跑到操场做游戏。我们还有室外游泳池,夏天的时候我们会像鱼儿一样自由自在地游来游去。学校还有两幢学生公寓,夏天的时候有凉爽的空调伴我入睡,我们还有生活老师呢。她们像妈妈一样照顾我们,关心我们。看到这里你一定觉得我们的学校很不错吧!你们那里怎么样了,有什么困难吗?请多多来信告诉我们吧!让我们一起来解决吧!让我们成为真诚的朋友。
祝你
身体健康学习进步!
7. 五年级下册第一单元作文《给远方的朋友一封信》400字先介绍自己的贫困山区的小朋友: 你们好! 我是XX小学五(x)班的一名学生,叫xxx。
今天,我在电视上看到了你们瘦弱的身影,还看到了你们无助的眼神。你们大都家境非常困难,常常吃不饱穿不暖,可你们却非常想上学,渴望学到一些你们梦寐以求的知识。
可看看你们的学校吧!一间间破旧的房子,一张张用泥土堆起来的桌子,同学们从家里带来的大小不一的破板凳,没有电灯,没有书本,甚至没有粉笔!这一切都是我们无法想象的。有的同学练习本上的字写得密密麻麻,写完了用橡皮擦掉,再用一次;有的同学的笔用得只剩手指头那么长了,还舍不得扔掉;有的同学的书包是妈妈用一些旧布头缝成的;有的同学几学期下来,书本还像新的,书角一点也没有卷起;有的同学……你们在那么艰苦的条件下,还坚持学习,有的同学成绩还好得出奇呢!你们的学习精神真令我们敬佩。
再看看我们吧。我们有各种各样的学习用具,漂亮的书本,崭新的文具盒,功能各异的笔,一个个色彩斑斓的书包……数不胜数。
我们中许多同学都是家里的小公主、小皇帝,家里人整天都围着我们转,可我们还身在福中不知福,不好好学习,整天想着玩,看上什么就非要不可,老惹大人生气。 通过我们的“手拉手”的活动,让我们都能真正能感受到社会就是一个大家庭,一人有困难,大家都应该去帮助。
我们可以通过援助,让有困难的学生不再感到孤独,让他们感受到温暖。也许我们捐助的东西微不足道。
但无论什么,也许是一个书包,也许是一支铅笔;也许是一本小书,也许是一件洁净的汗衫;也许是日积月累下来的硬币……但是在爱的天平上,他们永远都是等值的。我相信,当你们收到我们的小礼物时,一定体会到了温暖,拥有了无限的欢乐。
我们都是祖国的花朵,我们一定要向你们学习,长大以后更好地建设祖国,让祖国的明天更加美好!希望与你们手拉手,共同进步! 祝 学习进步,天天向上! 一个关心你们的同学:xxx x月x日 远方朋友: 你好! 收到了我的来信,你一定会感到很惊讶吧!我来自美丽的西子湖畔,此刻我以一颗真诚的心与你“手拉手”。 最近,想你也学到了语文课本上的第一单元吧,上面有个“手拉手”活动,通过老师的介绍,你们学校就是我们的友谊班级之一。
我简单地认识了你。你一定很想了解我吧,让我来给你介绍。
我就住在被喻为“天下第一奇观”的钱塘江畔。这里风景宜人,春天鸟语花香,夏天绿树成荫,秋天桂香十里,冬天粉装玉砌。
怪不得诗人曾说“上有天堂,下有苏杭。”我们的学校可是被评为“国家级绿色学校”呢。
因为我们的金太阳绿色公司做的特别棒。这不,最近,我们还开展了“红五日”牛奶纸盒回收活动呢!想知道它怎么样有神有色?卖个关子,下回再仔细的告诉你吧。
还有我们的班级还经常获奖呢!我们曾被连续2年评为“西湖区优秀班级”我们的假日小队曾被评为“西湖区优秀假日小队”!黑板报也被全校许多师生夸赞。我呢今年12岁,是一个文静的小男生,我爱阅读,爱写作,也爱玩电脑,是班里的班干部,是一只可爱的“小老鼠”。
嗯,说了这么多我的事儿,也谈谈你吧。 因为你的名字很文雅,因为文雅所以我一眼就选择了你,成为我的“手拉手”伙伴,相信你也和我的名字一样文雅吧!听老师的介绍,你是在重庆市的一所小学里读书。
正好是课文第一单元介绍的祖国西部城市,虽然那儿离我很遥远,但是,我对你们那儿的生活也是很向往的。不知道你们那儿的地理环境怎么样的?是否像杭州一样文化悠久?四季如春呢?请你告诉我你们那儿的独特风光和主要资源吧!如果学习上有问题,我们可以一起讨论,如果生活中有困难,我们可以一起解决。
希望我们双方常写信,不仅可以增进双方友谊,还能提高作文水平呢!愿能通过这封信,让我与素昧平生的你交上好朋友,也愿我们的友谊天长 祝: 生活愉快,学习进步! 陌生的朋友:xxx 。年。
月。.日贫困山区的小朋友: 你们好! 我是XX小学五(x)班的一名学生,叫xxx。
今天,我在电视上看到了你们瘦弱的身影,还看到了你们无助的眼神。你们大都家境非常困难,常常吃不饱穿不暖,可你们却非常想上学,渴望学到一些你们梦寐以求的知识。
可看看你们的学校吧!一间间破旧的房子,一张张用泥土堆起来的桌子,同学们从家里带来的大小不一的破板凳,没有电灯,没有书本,甚至没有粉笔!这一切都是我们无法想象的。有的同学练习本上的字写得密密麻麻,写完了用橡皮擦掉,再用一次;有的同学的笔用得只剩手指头那么长了,还舍不得扔掉;有的同学的书包是妈妈用一些旧布头缝成的;有的同学几学期下来,书本还像新的,书角一点也没有卷起;有的同学……你们在那么艰苦的条件下,还坚持学习,有的同学成绩还好得出奇呢!你们的学习精神真令我们敬佩。
再看看我们吧。我们有各种各样的学习用具,漂亮的书本,崭新的文具盒,功能各异的笔,一个个色彩斑斓的书包……数不胜数。
我们中许多同学都是家里的小公主、小皇帝,家里人整天都围着我们转,可我们还身在福中不知福,不好好学习,整天想着玩,看上什么就非要不可,老惹大人生气。 通过我们的“手拉。
排球教案
一、吉林大学珠海学院邮编是多少 吉林大学珠海学院的邮编为519041,该校地址位于广东省珠海市金湾草堂,是一所由吉林大学与珠海市华政教育投资有限公司合作建设的独立学院。
二、吉林大学珠海学院简介
吉林大学珠海校区是吉林大学在珠江三角洲设立的战略窗口。2002年1月13日吉林大学与珠海市人民政府签订《珠海市人民政府吉林大学合作建设吉林大学珠海校区协议书》。吉林大学珠海校区占地5,000亩,现有吉林大学研究生院珠海分院、吉林大学南方研究院、无机合成与制备化学国家重点实验室珠海分实验室、国家地球物理探测仪器工程技术研究中心珠海分中心、符号计算与知识工程教育部重点实验室珠海分实验室、吉林大学海洋油气资源研究中心、中国人口老龄化与经济社会发展研究中心南方基地、吉林大学粤港澳台区域合作与发展研究中心和吉林大学珠海学院等9个教学、科研和管理机构。已经形成从学士、硕士到博士培养的完整高等教育教学体系、集人才培养、科学研究和社会服务于一体的完整高等学校功能体系。
吉林大学珠海学院(以下简称学校)是经教育部2004年5月18日批准成立,现由吉林大学与珠海市华政教育投资有限公司在吉林大学珠海校区合作建设的独立学院。学校现设24个二级学院、9大学科专业集群,58个本科专业,全日制普通本科在校生30000余名。
顾问委员会
学校特邀一批著名高等教育专家、科学家成立了“吉林大学珠海学院顾问委员会”,指导学校的发展战略、改革大计、品牌建设等重大问题。为建设一流独立学院的发展战略目标提供强大的智力支持,使学校能在激烈的办学竞争中抢得发展先机,占领发展制高点。
师资队伍
学校实施人才强校战略,师资队伍水平不断提升。学校以吉林大学丰富的优质教育资源为依托,面向全国引进优秀人才,积极培养青年骨干教师,组建了一支教学经验丰富、研发能力较强、德才兼备、勤奋敬业的教师队伍。
专任教师中,43%具有副高级以上职称,84%具有硕士以上学位。国家级、省部级等一批高层次人才受聘为我校特聘教授。学校制定了《吉林大学珠海学院师资队伍建设规划》、《吉林大学珠海学院教职工培训进修管理办法》、《吉林大学珠海学院“三个层次”人才建设工程实施办法》、《吉林大学珠海学院博士提升计划实施办法》、《吉林大学珠海学院“百人工程”青年教师培养计划实施办法》一系列政策性文件,大力加强师资队伍建设,取得了显著成效。近几年,学校荣获了首批广东省民办高校教师队伍建设奖励项目150万资金资助, 3名教师获国家留学基金委地方合作项目资助出国访学,3名教师入选广东省优秀青年教师培养计划,14名教师入选广东省高等学校中青年教师国内访问学者计划,32名教师入选广东省“千百十人才培养工程”培养对象,4名教师被聘为首批“珠海特聘学者”。
办学定位
学校遵循“十一五确保质量形成规模、十二五优化结构提升质量”的发展思路,确立“综合性、应用型、开放式、强特色、居一流”的办学定位。
教学工作
一、专业建设
(一)专业基本情况
学校现有本科专业55个,涵盖经济学、法学、文学、理学、工学、医学、管理学、艺术学、教育学九大学科门类。其中理工科专业占比47.3%。其中机械设计制造及其自动化、旅游管理、广告学、英语、网络工程、建筑学、金融学、电子信息科学与技术、计算机科学与技术、物流管理等10个专业被广东省教育厅确定为专业综合改革试点专业(特色专业)。
(二)调整优化专业结构布局,完善专业建设与管理,推进专业认证,加强“辅修专业”建设。优化专业结构、构建服务地方经济社会发展的专业群建设和新专业申报工作。重点突出大数据、航空类专业的职业培训、专业方向和专业建设,促进与阿里合作专业的申报工作。面向需求、优化结构形成了“一体两翼”的专业建设格局。一主体是指现有的55个本科专业。两翼是指航空类和海洋类专业群。按照专业认证标准,推动我校“十三五”期间专业认证工作;不断加强新工科专业建设; 结合实际情况,探索多种培养模式,促进人才培养多元化,积极开设“辅修专业”。现共有行政管理(公务员方向)、会计学、金融学、商务英语、工商管理、朝鲜语(经贸方向)、自动化、国际经济与贸易、物流管理 、计算机科学与技术汉语言文学、电子商务、金融学(创新实验班)、广告学(品牌传播方向)等14个“辅修专业”。
二、人才培养
将办学理念和人才培养目标真正转到服务区域经济社会发展上来,转到产教融合、校企合作、培养应用型人才、增强学生就业、创业能力上来。专业人才培养方案的修订体现企业、行业和社会需求,实施分流培养,分类指导,构建符合应用型人才培养的课程体系;注重学生综合素质培养,知识、能力、素质协调发展,突出学生创新精神和实践能力的培养。在满足专业培养要求的基础上,以增加学生自主学习时间为原则,增加选修课程比重,同时,将课外实践环节着力培养学生的创新创业能力和实践能力。主要包括各级各类竞赛、科学研究、发明创造、技术开发、发明专利、发表论文、社会实践七大类,课外实践环节要求修读不少于4学分,最多可计入8学分,超出部分可以置换相关的选修课学分,计入毕业总学分。
三、质量工程项目
在学校教学质量和教学改革工程项目的建设管理中,对项目的建设实行动态管理,按时对项目实施中期检查和结项验收。侧重省级项目的建设与持续发展,引入校外专家组织结项验收的同时,加强对潜在项目的前期培育和优秀成果的应用与推广。坚持深化创新创业教育改革,进行创新创业教育课程和应用型人才培养课程的建设。
2018年校级教学质量工程建设项目立项特色专业、人才培养模式创新实验区、大学生校外实践教学基地、教学团队、实验教学示范中心、虚拟仿真实验教学示范中心,精品资源共享课、协同育人平台、精品教材培育项目、高等教育教学改革项目等个10大类共67个项目。
四、教学成果奖
2017年评选出校级教育教学成果21项,并在此基础上推荐5项成果申报广东省第八届高等教育教学成果奖,其中一项获一等奖。我校曾荣获广东省第七届高等教育教学成果奖二等奖一项。
科学研究
学校坚持以学科建设为龙头,统筹推动人才培养、科学研究、社会服务、师资队伍建设及建设资源的优化配置,紧贴区域经济社会发展需求及产业结构,结合学校办学实际,不断凝炼特色学科研究方向,打造学校优势特色学科,提升为区域社会经济服务的能力。学校每年投入专项资金用于科学研究及学科与平台建设。现拥有广东省优势重点学科计算机应用技术、广东省特色重点学科生物工程、建筑学等3个省级重点学科,车辆工程、应用化学、计算机应用技术等3个学科为珠海市优势学科,校级重点学科10个。在目前广东省重点学科建设中,学校居于民办高校首位。自2014年始,学校与吉林大学在金融与工程领域的金融、机械工程、电子与通信工程、计算机技术、化学工程、制药工程及生物工程等7个专业联合培养专业学位硕士研究生,研究生的课程学习、教学管理及毕业答辩等培养的全过程在学校进行。2017年,学校与葡萄牙米尼奥大学签订联合培养计算机应用技术领域博士研究生协议,并与韩国南首尔大学签署中韩医疗翻译硕士研究生联合培养协议。
学校现有吉林大学无机合成与制备化学国家重点实验室珠海分实验室、吉林大学超硬材料国家重点实验室珠海分实验室、符号计算与知识工程教育部重点实验室珠海分实验室、广东省中小企业生物医药(技术)服务示范平台、广东省中小企业化学工程与材料公共服务平台、珠海市工业设计及模具制造技术公共实验室、珠海市生物医药协同创新中心、珠海市新型给药系统重点实验室、珠海文化理论研究基地、珠海横琴创新发展研究基地、珠海温泉产业与文化研究基地、珠海市健康城市研究基地、珠海“粤港澳大湾区”合作发展研究基地、珠海美学与美育研究中心、珠海市保税区创新发展研究中心、国际福祉联合研究中心、海洋弹性建筑研究中心、韩国语研究中心等各类各级科研平台59个。建有珠海市吉珠中小企业先进技术研究院、珠海吉达讯储能技术研究院等两个具有独立法人的新型研发机构。2016年,学校梁艳春教授获全国商业科技进步奖一等奖。2016年,学校获得中国产学研合作促进奖。2017年,广东省海洋与渔业厅指定为“一市一高校海洋经济研究支持体系建设高校。2018年1月,学校与珠海市海洋农业和水务局签署战略合作协议,双方将面向珠海海洋经济发展需求,共同开展智慧海洋、海洋经济、海洋环境保护与利用、海洋生物制药、海洋高端装备制造、滨海旅游与港口物流等领域研究,推动珠海海洋产业转型升级持续发展。2018年6月,与欧洲科学院院士院士、意大利特伦托大学教授Fausto Giunchiglia签订合作协议,建立Fausto Giunchiglia院士人工智能研究室,结合区域经济发展需求,深度开展人工智能、大健康等领域合作研究,搭建集社区医疗、智能家居、健康养老、远程教育、互动娱乐、安全防护等功能的数字智能多媒体系统服务平台,提升科技服务社会能力。
近5年来,学校科研可支配经费总额1亿多元,承担外来各类各级科研课题600余项,其中企事业单位委托开展的技术攻关、人才培训、政策咨询等课题200余项;发表学术论文3800多篇,其中被SCI、EI、SSCI、CSSCI等检索的高水平论文500余篇;取得专利129项,取得软件著作权47项;被政府、大型企事业采纳研究报告27份。为企业提供产品质量提升、前沿技术支持、产品创新研发、设备共享等技术创新以及人才培养、咨询、业务培训等社会服务。目前已为广东省及珠海市380余家中小微企业提供了近6000次检测服务,帮助企业解答疑惑。为本地企业解决技术难题100 余项,创造经济价值20多亿元。
图书馆介绍
图书馆共八层,建筑面积合计54000平方米,馆藏图书294万余册,拥有中国知网、超星学术视频等多种数字资源,并与吉林大学建立了文献资源信息共享关系,与金湾区文化馆(图书馆)、 北京师范大学 珠海校区图书馆等单位建立馆际合作关系。每周开馆时间108.5小时,年均接待校内外读者百万人次。
图书馆秉承“读者至上、文明传承”的精神,以“智慧与服务”为馆训,承担着阅读推广、文化传播、信息素养教育以及校园文化建设等多项职能。拥有广东省科普教育基地、珠海市“巾帼文明岗”、珠海市金湾区信息素养教育基地等多层面的学术平台。每学年推出的“世界读书日”、“新生文化节”等活动,每周开展的“图书馆1小时讲座”、电子数据库操作培训、读书沙龙等工作(分别邀请校内外专家学者、数据库培训师以及图书馆学科馆员等参与主讲),已成为卓有成效的文化品牌,起到了春风化雨的育人效应。图书馆还不定期举办特定主题书展、书法作品展、绘画作品展和毕业生设计作品展等系列文化活动,弘扬传统文化,增强文化自信。此外,作为高校图书馆,其社会化服务工作亦成效显著。联合珠海市中小学校,先后开展多场“手牵手,让阅读成为一种习惯”人文素养教育活动,在中、小学生心中传播爱阅读、爱生活的理念,广泛发挥服务育人的社会职能。
设施设备
学校拥有一流的本科办学条件,依山傍海,占地面积2421亩,建筑面积59.2万平方米,包括4栋教学楼,40栋学生公寓,12栋教师公寓,以及图书馆、实验楼、体育馆、高尔夫球场等。
学校教学设施齐全,教学行政用房近24万平方米,其中教学楼4栋共9.2万平方米,图书馆5.25万平方米,实验楼和机电实训楼共3.4万平方米,为化工与新能源材料学院、药学与食品科学学院、电子信息工程学院、计算机学院、机械工程学院等实验室所在地;五环体育馆和游泳馆共1.1万平方米。此外,学校现有标准足球场2个、五人足球场2个,标准田径场1个,室内外篮球场地23个,室内外排球场地4个,室内外网球场地6个以及乒乓球馆、健身房等。学校生活设施完善,2个大型食堂建筑面积3.1万平方米,学生公寓40栋,有3万多张床位,4人标准间,设有空调、电脑桌、电话、网络接口、电风扇、饮水机、独立卫生间、太阳能淋浴等设备。
国际合作
学校大力拓展国际交流与合作,引进境外优质教育资源。根据“立足港澳台、稳固亚洲,突出欧美澳”的发展战略,目前,学校已与美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、德国、瑞典、瑞士、挪威、西班牙、葡萄牙、俄罗斯、新加坡、韩国、日本、马来西亚、泰国、香港、台湾、澳门等20个国家和地区的100多所高校建立交流关系并开展实质性合作,其中包括美国迈阿密大学、犹他大学、澳大利亚西澳大学、麦考瑞大学、新西兰奥克兰大学、奥塔哥大学、韩国高丽大学、韩国庆熙大学、韩国外国语大学、韩国东国大学、日本 东北大学 、俄罗斯托木斯克理工大学、新加坡国立大学、台湾“中央”大学等14所全球500强高校。
结合学校人才培养为区域经济服务的办学思路,学校大力培养国际化应用型人才,鼓励学生赴国(境)外学习深造。据统计,学校与境外高校或境内涉外机构签署各类合作协议与备忘录150多项,提供涉外项目160多个。至今,学校总计选派了近3000名学生赴国(境)外留学、交流,平均每年约选派300-400人赴国(境)外留学、带薪实习或文化体验,每年提供公费留学名额100多个;教师赴外交流累计达160多批次,近300人次;累积引进270多人次境外专家来我校任教、讲学、开展讲座等;成功举办18次国际(双边)会议;2009年春季学期至今已有来自美国、法国、德国、瑞典、葡萄牙、爱尔兰、奥地利、西班牙、澳大利亚、俄罗斯、委内瑞拉、日本、韩国、朝鲜、泰国、菲律宾、也门、约旦、尼日利亚等21个国家的近1300人次留学生来校学习、生活。
借助优质的国际化资源平台,学校大力培育特色项目,积极创新中外人才联合培养模式。学校先后在金融学、会计学、国际经济与贸易、工商管理、英语、酒店管理等6个专业组建2+2中外双学位项目专班,聚集优质的师资资源、课程资源、国际项目资源,直接对接世界QS排名第82位的新西兰奥克兰大学、世界QS排名第240位的澳大利亚麦考瑞大学等多所世界知名高校,旨在培养专业能力突出、具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化、应用型、复合型人才。立足于开放式办学的总体发展思路,学校将继续拓展国际化平台,大力推动教师国际化、学生国际化、课程国际化、科研国际化的发展,努力实现学校国际化办学的新突破。
校园文化
学校的建设与发展得到了社会各界的广泛关注和支持。学校经常邀请不同领域的学术大师和吉林大学本部的名师来校进行高水平的学术讲座、专题报告;马云、王石、白岩松、鲁豫、俞敏洪等多位社会名流和同学们面对面交流,极大地开阔了学生们的学术和社会视野。学生在感受浓郁校园文化的同时,也积极参与并推动着校园文化的建设与发展。学校致力于加强文化建设,弘扬中华传统文化,国学院建设已经进入施工阶段,国学院将以接续文脉、传承文明、弘扬国学、立足当今、走向未来为办学思路。
院士讲座
为塑造学校的学术品牌,营造良好的校园文化学术氛围,提升校园文化知识层次,提高学生文化修养和学术品位,自2006年秋季学期起,我校开始举办 “科技大师系列讲座”,每周邀请一位院士来校讲学,迄今已有来自中国科学院、中国工程院、第三世界科学院和国际宇航科学院、欧洲科学院的97位院士光临,并主讲了142场讲座,极大地开阔了师生的学术视野。“院士林”里,院士们手植的红木棉枝繁叶茂,与“校友林”、“国际合作林”、“校企合作林”一道为校园增添了亮丽的风景。2013年9月,以科技大师系列讲座为引领的讲座体系建设成果经学校推荐,参加广东省2013年高校校园文化建设优秀成果评选,荣获三等奖。
学生获奖
学校组织学生参加国家级、省级大学生科技、文化、体育及其它专业类比赛,近四年来共获得各类奖项1530项,其中获得国家级奖项达580项,省级741项,市级209项。近年来,我校组织学生参加了美国(国际)大学生数学建模竞赛、中国大学生广告艺术学院奖、全国三维数字化创新设计大赛、全国大学生电子设计竞赛、全国大学生英语竞赛(NECCS)、全国大学生机器人大赛、“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛、全国大学生生命科学创新创业大赛、“远华杯”全国大学生会展创意大赛、“商骄”商务英语演讲大赛、全国大学生艺术展演、全国“互联网+”大学生创新创业大赛等多项国家、省、市级别的学术科技类、文化艺术类、创新创业类竞赛,学生们在竞赛中顽强拼搏、努力进取,取得了骄人的成绩。特别是全国“互联网+”大学生创新创业大赛举办以来学校高度重视,每年投入近百万经费组织学生团队参赛,学生团队在第一至第三届荣获全国总决赛铜奖3项、广东省分赛银奖5项,铜奖12项获奖数量位居同类院校第一位并连续三届荣获优秀组织奖,为营造良好的学风校风和推动校园文化建设长足发展打下了坚实的基础。
校企合作
学校全面贯彻科学发展观,长期坚持开放式办学,以服务为宗旨,以就业为导向,大力推进校企合作人才培养模式,为地方和区域经济建设和社会发展服务。目前,学校已经与社会各界建立了广泛的合作关系,与不同行业的1000多家企事业单位、科研机构签订产学研合作协议,实行校企合作办学,努力实现优势互补,推动联合培养人才新机制的建立和完善,全方位培养应用型人才,尽全力促进学生就业。2017年学校被中国产学研合作促进会认定为“中国产学研合作示范基地”。2018年6月,学校与阿里云、慧科集团签订共建阿里云大数据应用学院合作协议,立足珠海市、面向粤港澳大湾区,以云计算、大数据等产业发展需求为导向,以深化产教融合为核心要素,形成产业协同、创新人才培养的新型校企合作模式,构建“面向科学前沿、行业产业、区域发展”的协同创新模式,为广东省、粤港澳大湾区的建设培养应用型、复合型、创新型大数据技术人才,为广东省、粤港澳大湾区信息产业高速发展提供更多的人才保障和智力支持。
学校注重加强对实习教学环节的管理,重视培养和提高学生实践能力。借助于实习基地提供的良好平台和实习、实践指导教师的直接引导,实践教学环节得以更加顺利地开展,在培养学生理论与实践相结合能力的同时,显著提高了学生动手操作能力和解决实际问题的能力。通过与政校科研院所联合共建实验室、协同创新中心、生产实习基地,构建了优质资源共享、教学与生产衔接、学校和社会协同实践育人的新模式,提高了学生的岗位适应能力、社会竞争能力和持续发展能力。
在合作研发环节,通过深化校企合作的融合度,打开了校企合作的新局面,“深度合作、紧密结合,优势互补、共同发展” 的合作机制得以建立。在信息资源、知识资源、智力资源和财富资源等方面,均体现出优势互补的良好态势,校企双方的需求得到了一定程度的满足,学校培养人才、服务社会的功能有效地得到了有效的发挥,协同效应逐步凸显。2017年,我校毕业生一次就业率为97.94%,就业环境和平均起薪显著提升,人才培养质量有了明显进步。
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作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢?以下是我整理的排球教案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
排球教案 篇1一、指导思想:
我在本次课的设计中立足“以人为本”、“健康第一”的教学思想,坚持以学生发展为中心,体现学生的主体地位,培养和激发学生的运动兴趣,注重学生的个体差异为基本理念,围绕教学内容,通过探究性学习和合作性学习启发学生主动参与意识,积极思维,掌握适合自己的运动技能,促使全体学生养成自我锻炼的习惯,为终身体育服务。
二、教材分析:
在《课程标准》中,要求水平三的学生要“初步掌握多项球类运动中的多种动作技能”。小学六年级第一学期的排球教材主要是让学生初步学会排球的多种垫球动作。排球作为一个运动项目,是一项集体性运动,是非身体接触的对抗性运动项目,因此适合不同年龄和身体状况的人参加。
本课学习的主要内容是排球运动的垫球技术,垫球技术是排球运动中最主要的基本技术,是接发球和防守动作中最常用的动作技术。小学生学习排球的基本知识、基本技术,可以促进身体的生长发育,发展学生的速度、灵敏、协调等身体素质,在学习排球的过程中,同学间相互交往、合作,发展人际关系,促进学生身心的健康成长。
三、设计思路:
根据水平三学生的身心特点,确定本课的教学内容为排球的正面双手垫球。以健康第一为指导思想,以学生活动性内容为主线,以合作探索性学习为主要方式。加强教学方法的改革,注重学生学法的指导。充分发挥学生的主体地位,教师的主导地位。引导学生进行自主、合作、探究性学习。教师努力营造宽松、和谐的学练氛围,提供给学生更多的展示舞台。
四、教学阶段
水平三(六年级)
五、教学重点、难点:
重点:垫球时击球做到:“一插”“二夹”“三提”
难点:垫球到位,动作自然协调
六、教学设计
学习目标:
1、学生知道正面双手垫球的方法。
2、学生能掌握正面双手垫球的技术动作,发展力量、柔韧等身体素质。
3、能知道游戏的名称和方法,并在游戏过程中遵守规则。
4、学生在练习中能乐于接受老师指导,练习积极认真,严格遵守纪律,提高学生的合作意识,并学会尊重他人。
学习内容:1、排球正面双手垫球 2、游戏:两头蛇
器材准备:排球50个、绳子24根、音响
学习过程:
(一)、准备部分(5′)
1、课堂常规
2、导入课题
师:同学们,你们知道中国女排的主教练是谁吗?(和)
师:中国女排有着辉煌的历史,在“铁鎯头”的带领下,中国女排取得了“三连冠”的辉煌成绩。
师:你们知道“铁鎯头”是谁吗?(美国女排主教练郎萍)
3、绕场跑步(篮球场2圈),边跑边拿排球
4、球操 四列横队体操队形
(二)、基本部分(32′)
1、复习准备姿势和移动步法(集体持球练习)
2、教学正面双手垫球
(1)、教师讲解示范正面双手垫球的动作要领
一移:移动到位,正面对准来球
二插:两臂前伸插到球下
三夹:掌跟靠紧,手臂夹紧
四蹬:下肢伸腿蹬地
五提:提肩、顶肘、压腕
六跟:重心跟球向前
(2)、组织学生两人一组持球垫球练习。(一人持球,另一人练习垫球动作)
(3)、小结讲评徒手练习情况。
(4)、组织学生两人一组,一抛一垫练习
可以结合左、右、前移动垫球
(5)、组织学生四人一组进行垫球练习。
(6)、开展四人一组垫球比赛,看哪一组在规定时间内垫的最多
3、游戏:两头蛇
(1)、教师讲解游戏方法,并请学生配合进行示范练习。
(2)、组织学生分成四人一组开展游戏练习
(3)、组织名组开展比赛,先预赛后决赛。
(三)、结束部分
1、集合整队
2、放松练习
组织学生分散进行排球抛接活动。(可以加入拍手、转圈等)提醒学生创想更多地抛接方法。
3、小结讲评
4、回收器材
5、师生再见
(四)、预计效果
95%的学生能初步掌握排球正面双手垫球动作要领;
100%的学生知道游戏的名称和方法。
排球教案 篇2指导思想:
在当前体育新课改中,培养学生自主锻炼能力是课改教学的需要,也是体现主体性教学的一种现代教学思想。本模块的教学依据《体育健康课程标准》,贯彻落实“健康第一”的教学思想,以培养学生健康和强健体魄为目标,从高中学生的心理、身理特征出发,结合学校场地器材等实际情况,通过启发性、趣味性结合的教学方法,激发学生的学习兴趣,在教学中以学生为主体,通过学生的合作探讨,研究讨论,尝试练习等多种教学理念和方法,让学生在一种愉快、民主的教学情境中体会排球的乐趣,培养学生的体育意识,提高学生的技术水平,让学生在自主学习和合作学习中体验体育的内在魅力。
学情分析:
高中学生在一个生理和心理上处于人生发展的关键期,而本课的授课对象是高二学生,男女不分班上课,因此在课堂安排上要考虑部分女生对排球运动的喜爱程度没有男生高的特殊性。技能上,高一学生在小学和初中阶段都曾接受过一定的排球基本技术、基本技能和基本知识的教学,此模块的教学是为了让他们在原有的基础上得到继续的提高。改版同学的身体素质总体较好,而且组织纪律性和集体荣誉感很强,有比较强的思维能力、创造能力,善于学习。在课的安排上抓住学生创新、好学的求知心里,通过教师指导,学生自学,小组练习竞赛等方式培养学生的自主学习能力和团队合作精神。同时小组间的比赛也可以满足学生的表现欲望,加强学生的自信心,学生的智力、体力、技能、创造能力和评价能力以及团队合作意识都在学练中得到了潜移默化的发展。
教材分析:
排球运动具有运动量适中,锻炼效果全面,具有竞技性、娱乐性的特点,在我国的群众基础和影响力都较大。由于学生在过去的学习中对排球技术有一定的掌握,因此在课堂安排上加入游戏竞赛以增加课堂的趣味性,也调到学生的学习积极性。本课的第一个内容是复习排球正面双手下手垫球,通过联系巩固学生的垫球动作,提高学生的垫球技术;第二个内容是学习正面双手上手传球,主要是让学生对传球动作有一个初步的了解,知道传球的手形,通过教师讲解示范,学生分组练习,教师对各组进行技术指导,纠正错误动作,最后学生在垫球、传球游戏中完成教学任务体会排球带来的乐趣,在玩中学好技术,从而培养学生对排球的兴趣。
教学目标:
运动参与:使学生深入了解排球的垫球技术,初步掌握正面双手上手传球,培养学生对排球的兴趣和爱好,使学生能积极参与到排球运动中去,体会排球运动来了额乐趣。
运动技能:通过多种教与学的方式和循序渐进的教学方法使学生巩固排球正面双手下手垫球技术,初步掌握排球正面双手上手传球技术,同时让学生在运动过程中提高自身运动技能的掌握。
身体健康:
通过学习全面发展学生的综合身体素质,锻炼身体机能,发展学生的身体协调能力和灵活性,增强学生的身体素质。
教学内容:
复习正面双手下手垫球,学习正面双手上手传球
教学重点:
学生正面双手下手垫球的动作手形,正面双手上手传球的手形
教学难点:
正面双手上手传球的用力,垫球和传球都要主动迎球。
教学方法:
讲解法、问答法、示范法、分解练习法、比赛法等。
教学策略:
一、 创设情境导入新课
活动热身 教师启发提示学生在场地上进行各种排球动作(学生根据教师手形做交叉步、
侧并步的跑动练习)的热身活动。 感受教师的启发,学生自觉自主做热身动作。
二、揭示课题
将学生分成四个小组进行垫球练习,学生可以自由选择练习方式(自垫,对墙自垫,一抛一垫,两人互垫),教师巡视全场,指出学生的.不足之处,然后找几个学生出来示范,指出学生容易犯的错误,告诉学生纠正的方法,并让做错动作的同学再次示范,并对其予以鼓励。
三、学习发展 学习排球技术
正面双手上手传球:
1、介绍传球方式有哪些,使学生对传球动作有一个初步了解。
2、介绍上手传球的手形,并进行徒手练习,强调发力顺序突出重点,突破难点。
3、分组练习上手传,一般采用自传方式练习。
4、教师巡回知道,鼓励肯定学生,使学生充满自习,营造和谐愉快的学习氛围,帮助学生学习传球动作。
5、教师进一步讲解示范传球动作,指出一些学生在练习过程中出现较多的错误,
6、学生分组合作练习,尝试将传球和垫球结合起来。
7、学生自我才艺展示,一些学习较好的同学出来做示范,增加学生的自信心。
四、合作发挥
排球接力传垫球
1、 教师讲解游戏方法及规则。教师当裁判,引导学生为本队加油助威。
2、教师评价游戏过程及结果。3。学生自评,畅谈个人体会,体验运动乐趣。
五、恢复身心
1、身心放松
2、课堂小结
3、器材回收
教学评价:老师分析学生在这堂课的表现情况,对于所教知识的接受程度,肯定学生在这堂课上的进步,指出学生是不足之处,希望学生可以课后继续努力。
预计心率:最大心律130次/分钟(±10)平均心率110次/分钟(±5)
练习密度:35%(±5)
附:教学场地:排球场 器材:音响1个,排球40个
排球教案 篇3学习阶段:水平三
学习目标:了解排球的发球的动作要领,在学习中撑握一定的发球技能。
学习内容:排球:发球
学习步骤:
一、积极准备,充分活动。
教师活动:
1、组织学生集队、队列练习。
2、组织学生进行准备活动。
3、组织学生进行步法移动。
学生活动:
1、体育委员整队,检查出席人数。
2、听运动员进行曲在小组长的带领下进行队列练习,在动作正确的同时感受正确的节奏。
3、在小组长的带领下进行慢跑,并进行步法移动。
组织:六列横队、自主分散
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二、合作学练,掌握动作
教师活动:
1、组织学生尝试复习发球动作。
2、根据学生的掌握情况进行重点讲解示范,让学生掌握发球的动作概念是击球点的掌握和手臂的挥动动作。
3、组织学生进行练习,巡回指导。
4、组织学生实战运用,总结掌握情况。
学生活动:
1、在规定的地点自己体验发球动作,尝试着把球击出。
2、认真观看老师的示范,了解动作的要点是击球点和手臂的挥动。
3、按要求继续尝试发球动作,进一步体验协调用力的进行发球练习。
4、积极参加小组比赛,在实际的比赛中体验发球的重要性。并在比赛中明白只有多锻炼才能把球发到有效的区域内,才能有一定的目标。
5、认真听老师总结,对照总结了解自己的差距。
组织:分组分散
场地^器木才:体育馆、小排球、录音机
排球教案 篇4高一级第二学期排球选修教案
学生概况及教法要求
今年高一级学生共有185人(其中男生32人,女生152人),分成三个教学班选修班上课。高二排球选修班上课的学生都是自己对排球项目感兴趣的运动项目,所以在教学过程中老师要以学生为主体,关注学生的学习兴趣和经验,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力。老师要发挥主导性的组织教学作用中。教学改革让学生根据自己的兴趣、爱好和能力去认知,去获取知识,体验情感,展示自己的态度、技能、个性、潜能、创新等方面的发展。教师要创设适应学生发展的组织教法教学方法采用“体育教学目标”实施三维健康观,鼓励学生积极参与,实现身心健康和谐发展。在教学中开展研究性学习,在教师指导下,以学生为独立自主学习和合作、小组、集体讨论等活动,允许个人充分自由表达、质疑、研讨的机会,将自己的知识应用于解决实际问题。根据学校办学的特色,以及我校排球传统和体育教学的实际情况,开展排球教学工作。
在高中排球选修课程中多运用情境导入教学:1.充分发挥学生收集的各种排球信息,充分利用排球场地和器材。2.按小组由学生自由选择技能学习的切入点。3.对各小组依次指导、解疑、给予鼓励性评价。让学生自主热身、自主体验、自我意识与调控。每节课都安排一些探究性、研究性的题目让学生课后进行思考。
制定好单元计划,把运动参与、技能学习与情感体验和把目标、认知、教学顺序与方法、运动参与、技能学习与情感体验贯穿在课的全过程中。在教学中一切从学生实际出发,做到“因人施教”,同时抓好学生评价,第一,强调学习态度;主要看学生学习时的主动性和积极性。通过参与的时间、次数、认真程度、行为表现几方面量化评价。第二,强调合作精神;主要看学生参与时的合作态度和行为表现进行评价。第三,强调探索精神和学习能力,通过对问题的提出、解决及对探究结果的表达来评价。采用多种操作方法记录学生参与的时间、次数、认真程度、行为表现,包括日记、讨论,访谈记录、探讨计划、个人总结,收集的资料、对别人的评价等等。在展示与交流中,要突出发展性、进步性和个性特点。多看自我进步,多肯定别人优点,做到实事求是。在评价中自找差距,确定出新的前进目标。强调情感认知、体验和开放;重视人际之间的沟通与交流
教学安排:1.本单元共占18节课,约9周。1.系统安排教学内容,重点指导。2.复习垫、传、发球球(4节)、上手发大力球(4节)、扣球(6节)技术、教学比赛及考核(4节)。3.排球发球、扣球考核。4.每次课都要进行热身练习,适当加入素质练习。5.学生可选择技能学习的切入点,但要鼓励全面学习排球基本技术。1.发球:依次体验发球、侧手发球、正面上手发球、跳发球的五固定动作要领。4.扣球:依次体验原地做抬、拉、甩臂扣球、采用一、二、三步上步起跳模仿扣球、正面扣固定球、扣抛、传球的动作要领。5.教学比赛:全体学生每次课都参加比赛,竞赛组织、裁判员均由学生承担,教师在技、战术和心态上予以指导。
加强对学生进行环境保护与健康教育:室内空气污染的危害、噪音带来的危害介绍气候资源储量①太阳能资源②风能资源③水能资源。提高学生的环保意识,提倡和促进绿色消费、介绍绿色屋顶“降温又环保”且能增加绿化面积。
高二级黄忠仁
20xx年9月
广 州 三 中 教 学 计 划
广州市第三中学课堂教学教案
排球教案 篇5一、设计说明:
本课是以软式排球为载体,根据三年级学生的个性发展特点以及兴趣和爱好,以学生的主动发展为目标,给学生充分自主的活动机会,吸引学生的兴趣,让学生主动参与,使学生得到充分展现自我的时机,从而使每个学生在认知上,情感上和态度上积极发展,成为学习的主体。
二、教学目标:
1、认知目标:通过启发、引导学生自创各种耍球方法,让学生初步了解软排,培养学生的球感与兴趣。
2、心理目标:培养学生的自我表现力和自信心。
3、情感目标:开拓学生时空,通过启发,发展学生创造性意识和实践能力。
4、人际交往目标:团结帮助同学,认识自我的价值与能力,学会欣赏他人。
三、课的过程:
1、在浪漫优美的钢琴曲《献给爱丽思》中开课,教师和学生一起做一套球操,学生可以模仿,也可以自编或改编球操,给学生自由发展的空间。
2、教师通过启发,诱导,指导,学生之间相互帮助的耍球,探索软排的各种耍球的方法,并不断创新。
3、最后让学生在《兔子舞》的旋律中巩固各种耍球的方法,教师参与学生学习,模仿学生的动作,营造和谐宽松的学习氛围,创建共同学习,互相学习的气氛,培养学生自主学习的兴趣。
四、过程与分析:
(一)、准备部分:5’
1、常规。
2、球操:
动作:伸展—体侧屈—体前屈—全身—跳跃
教法:1、教师听音乐与学生一起练习.
2、学生模仿练习,可根据音乐自编或改编球操.
要求:动作优美,自然协调.
(二)基本部分12’
教法:1、学生抛一抛、接一接、摸一摸、拍一拍、击一击、按一按、用头顶一顶会有什么感觉。
(五彩的软排,对于充满好奇的孩子,更具有无法抗拒的魅力,想亲手去玩一玩,体验一下软排的魅力,从而吸引学生的注意,培养学生的兴趣。)
2、引导:“好玩吗”?、
(小结刚才的玩法,平稳过渡到下一环节。)
3、进一步引导,动动你的小脑筋,你会创造出更多的耍球方法吗?
(通过初步的摸、按、拍、击等方法后,进一步学习软排,也可以在教师的引导、示范下,提高一个玩的程面。)
4、平时观察到的动作,模仿练习或自创练习。
(让学生有足够的自由发挥空间,让学生达到一个玩高潮。)
5、俩人或多人合作练习。
(抛、接、击、打等方法,让学生在合作中满足自我表现欲,使其在合作中,相互学习,提出问题,解决问题,动作得到升华,充分体现合作精神和人际交往能力。)
6、游戏组合性活动。
(用游戏如:软弹弓,打空中球,逗猴子等游戏,让学生进一步熟悉软排,激发学生的学习兴趣,使学生更好的掌握动作,发展个性,使学生达到又一个新的高潮。)
7、小结。(让学生认识软排,安全性强,具有休闲、趣味性,使用便利,绿色环保等特点。)
(三)结束部分3’
1、放松整理,《兔子舞》》
教法:根据音乐在本节课的基础自编自演。
要求:动作优美,有节奏。
2、学生小结。
3、下课,师生再见。
小学生体艺技能有哪些
1、设计要点
首先要对整个园区进行明确的划分,做到各区之间互不影响,同时也方便了管理人员的管理,有利于交通疏散。尽量保证室内净高,不低于2.80米,音体活动室不低于3.6米,还有厨房和卫生间的卫生最为关键。
2、大型玩具
一般来说,幼儿园都有很多玩具,大大小小样式繁多,而对于巨型的玩具应尽量布置在室外,根据型号尺寸选择合适的位置,安装时底部应铺垫柔软的橡塑地垫,经常对玩具结构的牢固性能进行检查。
3、室内场所
每一个幼儿园的规模都不同,那么就会有不一样的布局,园内的装潢细节包括:
①墙外表装饰,多为彩色涂料、制作壁画、手工艺品等;
②地面材料,一般有瓷砖、木地板、地垫等,这两部分是幼儿园室内装饰的主要组成,布置的好就能够打造出与教学和娱乐相适应的轻松氛围。
1、地面
这是最直观的地方,也是最重要的一个环节,孩子们们一般都是在地面上活动,因而,它的科学性与艺术性都格外关键,选择地面材料的时候应当考虑其是否保暖、耐磨、耐腐蚀、隔音,同时还应符合幼儿的审美要求,让地面与整体可以融为一体。这些都是普遍的标准,当然不同地区、不同楼层的要求又有区别,如在南方,我们知道该地区气候温和、潮湿,那么应侧重考虑地面的防滑、防潮性,而在寒冷的北方,可考虑选用封腊的木地板,或者是地毯,既有弹性又保暖,但是铺设要平整,避免出现凹凸不平引发安全事故。最后就是色彩、图案的选择了,可选择动物、植物或一些传统图案,但需符合孩子的审美。
2、墙面
一般来说,使用饰物有很好的保护作用,有延迟使用期限的益处,同时也可以让空间变得更加美观、整洁、舒适,在幼儿园应当选择富有儿童特点,让孩子们可以有获取知识、提高审美能力的材料,能够创造出一种文化的学习氛围。但是注意需平整、转角的地方应为圆角,避免幼儿撞伤。如瓷片、易清洗的墙纸、各色的涂料、环保的硅藻泥都是不错的选择,但是颜色要淡雅、明快,应考虑环境及采光情况,整体色彩需统一。
3、门
门的设计需要考虑合理性,如不采用刚硬的质料,材料不出现尖锐的棱角,外表应平整、光洁,门应当靠墙固定,防止幼儿推撞门,在合适的地方安装方便幼儿开、关的拉手,尺寸可适当缩小些,可在门上做简单的装饰,如动物、植物造型,色彩应以窗相同,浅色为宜,可以粉刷成各种符合幼儿特点的图案。
我的学校四年级作文
给你介绍一些趣味体育技能和活动吧,有适合小朋友的,他们应该会喜欢哦!
1、迎面接力:(10人〕 器械:接力棒
男生、女生相距30米成一路纵队相对站立,教师发令后,男生第一人手持接力棒迅速向女生跑去,将接力棒传递给女生第一人,白己站到女生排尾。女生第一人持棒跑向男生,将接力棒传递给男生第二人,站到男生排尾。如此依次进行,每人跑一次,以先跑完的队为胜。
2、同舟共济:(4人) 器械:木板两块
参赛队员站在木板鞋上,在起跑线后站好。比赛开始,队员协同动作前进,以船尾到达终点线为比赛结束,时间少者为胜。
3、齐心协力:(8人)
参赛队员成一路纵队,前面队员抱住后面的队员右腿,后面队员左手搭在前面队员的肩上,比赛开始。队员们单脚向前跳跃前进,以排尾跳过终点线为比赛结束,时间少者为胜。
规则:队伍从哪断开必须从哪接好,不得提前跳。
4、协同作战:(2人) 器械:排球
参赛者背对背,互相挽住对方的手臂,中间夹一排球,站在起跑线后。比赛开始,二人迅速侧身向前跑,绕过标志物跑回将球交给后面的队员,依次进行,以先跑完的队为胜。
规则:(1)不得松开手臂。(2)球若掉下必须拾起重新开始。
5、运球接力:(10人) 器械:篮球
参赛队员分甲乙两组分别站在起终点线后成一路纵队,比赛开始甲组第一名队员运球至乙组将球交给乙组第一名队员,乙组第一名队员接球后迅速向甲组运球并将球交给甲组第二名队员,依次进行,以先完成的队为胜。
规则:(1)不得抱球跑。(2)不得扔球。
6、二人三足跑:(2人) 器械:绳带
参赛者并排站在起跑线后,用绳子将二人的内侧腿捆好。比赛开始,二人向前跑出,以先到达终点者为胜。
规则:必须向前走跑,不得跳跃。
7、划船比赛:(2人)
两人对面互相做在对方伸出的脚面上,并抓们对方的手臂,形成小船状,排在:起点线外。比赛开始,各个“小船”在前后摆动时,交换移动两人的双脚,使“小船”向前行进,以先到达终点的队为胜。
规则:(1)小船从何处散开,必须重新组好再开始(2)组成“小船”的两个人的臀部不得离开对力的双脚脚面。
8.跳绳接力:器械:跳绳
参赛队员成一路纵队站在起跑线后。比赛开始,第一人下持跳绳向前跳出,绕过标志物跑回,将跳绳交给第二人,依次进行,以先跑完的队为胜
规则:(1)只能跳绳跑,不得持绳跑。〔2)必须绕过标志物。
9、跳袋接力: 器械:跳袋
参赛队员成一路纵队站在起跳线后。比赛开始,第一人站在跳袋内,手提跳袋的带子向前跳出,绕过标志物返回并将跳袋交给第二人,依次进行,以先跳完的队为胜。
规则:(1)必须绕过标志物。(2)必须在起跑线后交接。(3)队员若摔倒必须在原地起来,重新再跳。
10、单足跳接力:(男、女各5人) 器械:接力棒
学生成一路纵队站立在起跳线后,距离起跳线20米处放一标志物,教师发令后,排头用单脚连续跳,绕过标志物跳回,拍第二人的手,自己站到排尾。依次进行,以先跳完的队为胜。
11、快快跳起来:(男、女各10人) 器械:短绳
学生成一路纵队,前后一臂距离。比赛开始,第一与第二人各持短绳一端向排尾跑去,每个队员依次迅速跳起来,让绳从脚下通过。到排尾后,第一人留下,第二人跑回与第三人持绳跑向排尾。如此依次进行,以先跳完的队名次列前。
12、拍球比多:(男、女各5人) 器械:篮球
学生手持一球,比赛开始,学生原地运球,以单位时间内拍球次数判定名次。
13、跳长绳:(男、女各12人) 器械:长绳
由两名学生摇一根长绳,其余的人成一路纵队站在摇绳人的侧面。当发出“预备”口令时,各组开始摇绳。发出“开始”口令后,排头由一端斜向跑入,跳一次跑出,在另一端摇绳者侧面站好。如此依次进行,在单位时间内,以跳的次数判定名次。
14、救护战友:(3人一组)
学生三人一组站在起跑线后,线前10.米处放一标志物。比赛开始,两人抬着一个人跑出,绕标志物返回,依次进行。以完成任务快而且好的队为胜。
15、跳背接力:(男生10人)
学生成一路纵队,队员之间间隔2米,体前屈两手扶膝作成“山羊”。比赛开始,排尾向排头方向用分腿腾越的方法依次跳过本队所有的“山羊”,全队每人都跳过以后,以先跳完的队为胜。
I6、仰卧起坐:(女生5人) 器械:体操垫
每队五名队员,仰卧垫上,屈腿,大小腿夹角90度,双手抱头。比赛开始,学生们做仰卧起坐,肘关节触膝关节,最后以五人总成绩决定名次。
17、定点投篮:(男、女各5人) 器械:篮球
每队五名队员,手持篮球站在罚球区罚球线后.,比赛开始,每人投10个球,最后以五人投中总数判定名次。
18,车轮滚滚:(男、女各5人) 器械:轮胎
学生成一路纵队站在起跑线后,线前20米放一标志:物。比赛开始,排头手推轮胎跑出,绕标志物返回,将轮胎交给第二人,自己站到排尾依次进行,以先完成的队为胜。
19,推铁环:(男、女各5人) 器械:铁环
学生成一路纵队站在起跑线后,线前20米放一标志物。比赛开始,学生手推铁环饶过标志物返回,以接力形式进行,以最后一人和铁环同时到达终点的先后判定名次。
20、运球上篮比赛:(男生5人) 器械:篮球
学生成一路纵队站在篮球场底线,教师发令“开始”,排头运球前进然后上篮,如球未中,需把球检回再投,投中后继续向前运球,然后投第二个篮,投中后将球传给第二人,如此依次进行.以先完成的队名次列前。
21、排球发球比赛:(男、女各5人) 器械:排球
在排球场地,每名学生发10个球(小学生与中学女生采用下于,中学男生采用上手)最后以发球成功率判定名次。
22、踢毽比赛:(男、女各5人) 器械:花毽、毽球
学生成一列横队站好(两人之间间隔2米)每人手持一毽。比赛开始,学生用盘踢的方法踢毽。最后以单位时间内踢毽次数多少判定名次。
23、排球自垫球:(男、女各5人) 器械:排球
学生每人手持一个排球站好,比赛开始,学生双手垫球(球必须超过头部)。以单位时间内垫球次数多少判定名次。
24,蹦蹦球:(男女各5人) 器械:蹦蹦球
学生每人持一蹦蹦球,站成一列横队,比赛开始,学生原地跳蹦蹦球。最后以单位时间内全队所跳成绩判定名次。
25、跳短绳:(男女各5人) 器械:知跳绳
学生手持短绳,成一列横队站好,比赛开始,学生原地跳绳。最后以规定时间内跳绳次数多少判定名次。
26、双杠追逐跑:(男生5人) 器械:双扫
学生手握双杠一端站好,教师发令“开始”,学生手撑双杠做前摆挺身下,跑向另一端再做,如此依次进行,最后在规定时间内以各队所做总数判定名次。
27,障碍赛跑:(男、女各5人) 器械:垫了、栏架、铁环、乒乓球
学生成一路纵队站在起跑线后,比赛开始,排头跑出跨过垫子,钻过高栏,套过铁环(由下而上),将碗内乒乓球用筷子夹入另一碗内,然后跑回击第二人手,第二人跑出,依次进行,以跑完的先后顺序判定名次。
28, 单杠引体向卜:(男生5人) 器械:单杠
学生站在单杠前做好准备,比赛开始,学生双手正握单杠「做引体向上,要求下颌超过单杠面。以完成次数多少判定名次。
29、穿衣服比赛:(男、女各5人) 器械:系扣上衣(自备)
学生成一路纵队站好,每人相隔8米,教师发令“开始”,第一人穿好衣服跑向第二人,然后把衣服脱下,由第二人穿好跑向第三人,依次进行。以最后一人穿好衣服跑过终点线的顺序判定名次。
30、钻山洞比赛:(男、女各10人)
参赛队员成二列横队相对站立,双手互搭组成山洞,从排头开始从前洞口钻入至后洞口钻出,再将手搭起成山洞,如此依次进行,每人做完一次后,以先完成的队获胜。
31、沙包投准:(男女各5人) 器械:沙包若干、塑料筐I个
在场地上画一半径4-6米的圆,学生每人持5个沙包站在圆上,圆心处放置一塑料筐。比赛开始,学生将沙包投向塑料筐,最后以投入沙包数量判定名次。
32,保龄球:(男女各5人) 器械:实心球10个、塑料瓶若干(装水)
在场地上画两条相距10米的平'行线,一条做为投掷线,另一条为摆放瓶子的线。比赛开始,运动员持实心球滚向瓶子,最后以碰倒瓶子多少判定名次。
33, 拔河:(男女各12人) 器械:拔河绳
在场地上画三条平行的短线,间距1.5米,中间的为中线,两边的为“河界”。拔河绳中间系上一根红带子为标志带。将拔河绳垂直于中线,放在场地的中间,并使标志带对准中线。双方队员分别站在“河界”后拔河绳两侧,对面间隔站立。裁判鸣哨后双方一起用力拉直到把标志带拉过本队“河界”的为胜。
34,)爬竿接力:(男生5人) 器械:爬竿
参赛队员成一路纵队站在竿爬前,听到口令,各队第一人顺爬竿爬上,到达顶端后,顺爬竿爬下,然后第二人爬上,如此依次进行,以先完成的队为胜。
35、赶猪进圈:(男女各5人) 器械:排球、体操棒
参赛者手持体操棒站在起跑线后,比赛开始,运动员持棒推赶两个排球,以先到达终点队员为胜。
规则:必须在自己的跑道内赶着球走。
36、纵跳摸高:(男女各5人) 器械:摸高器
参赛队员成一路纵队站在摸高器下,比赛开始,各队选手原地纵跳摸高,最后累计各队成绩判定名次。
37、云梯接力:(男女各5人) 器械:云梯
参赛队员成一路纵队站在云梯一端,比赛开始,第一人双手握云梯交替行进至云梯另一端,然后第二人用同样方法进行,如此依次进行,以完成先后判定名次。
38,甸甸前进:(男女各11人) 器械:圆口布袋
参赛队员成一路纵队站在袋口,比赛开始,第一人打开袋口,其余十人鱼贯钻入,从另一袋口钻出,以最后一人钻出袋口为比赛结束,时间少者为胜。
39、搭桥过河:(男女各8人) 器械:木板
每人手持一块木板成一路纵队在起跑线后站好。比赛开始,依次将木板传给最前面的队员搭成桥过河,以最后一人通过终点并将木板收回为比赛结束,用时少的队为胜。
规则:(1)身体不许接触地面。(2)木板必须贴紧放。
40,海豚戏珠:(男女各5人) 器械:呼啦圈、大网兜、排球、筐
参赛队员成一路纵队站在起跑线后,比赛开始,第一人手拿排球向前跑出,钻过二个呼啦圈到达终点将球投进筐内,然后再拿一球跑回起点交给第二人,依次进行,以先完成的队为胜。
41、大丰收:(男女各6人) 器械:塑料筐、网球
一人站在投掷线后负责投球,其余人腰间系一塑料筐站在直径一米的圆内用筐接投出的反弹球,最后累计五人接球总和的多少判定名次。
规则:(1)不许出圈(2)必须用筐接
42、多足虫竞走:(男女各8人)
参赛队员成一路纵队蹲下,后面队员将双手放在前面队员的肩上。比赛开始,全队协同一致交替迈步向前,以排尾通过终点线为比赛结束,用时少的队为胜。
43,蚂蚁运物:(男女各5人) 器械:实心球
学生成一路纵队站在起跑线后,第一人仰面手脚撑于地面,腹部放一实心球准备。比赛开始,手脚协调向前爬行,至折返点抱球跑回将球交给第二人,依次进行,以先完成的队为胜。
44,穿越封火线:(男女各5人) 器械:垫子、长板凳
学生成一路纵队站在起跑线后,比赛开始,各队的第一人在垫上采用匍匐前进的方法前进,依次通过所有封锁线(长凳)后跑回,,击掌第二人出发,依次进行,以完成好而且用时少的队为胜。
45、中华人地:(男女各5人) 器械:中国地图版块
学生在起跑线站好,比赛开始,各队迅速跑到地图前,通过互相协作将打乱的地图板块安放到中国地图上,组装完毕,快速跑回,以最后一人跑过起跑线为比赛结束,用时少的队为胜。
46,骑车竞赛:(男女各6人)
参赛队员三人为一组,前面两人并肩站立,外侧手叉腰,内侧手相牵,后面一人将双手分别放在前面队员肩上,一腿抬起放在前面队员手上,三人呈“车”状。比赛开始,三人协同跑出,绕标志返回,以接力形式进行,完成好且用时少的队为胜。
47,网球颠球比多:(男女各5人) 器械:网球拍、网球
学生手持网球拍准各,比赛开始,学生用网球拍颠球,以单位时间内颠球次数累计总和多少决定名次。
48,网球托球跑接力:(男女各5人) 器械:网球拍、网球
学生成一路纵队站在起跑线后,第一人持网球拍托球准备。比赛开始,托球跑出,绕标志物返回后,交给第二人,依次进行,以先完成的队为胜。
49,网球颠球跑接力:(男女各5人) 器械:网球拍、网球
学生成一路纵队站在起跑线后,比赛开始,第一人持拍颠球跑出,绕标志物返回后将拍和球交给第二人,依次进行,以完成好且用时少的队为胜。
规则:l、必须颠球跑2、球落地后须拾球后在原处重新开始
50、排球垫准:(男女各5人) 器械:排球、球筐
一人站在限制线后抛球,其余队员成一路纵队准备。比赛开始,参赛队员将抛来的球采用双手下手垫球的方法垫入3米远处的球筐,最后累计全队进筐球数的多少判定名次。
51、攀登高峰:(_女生5人) 器械:肋木
参赛队员成一路纵队站在肋木前,比赛开始,各队第一人立即手脚并用向上攀爬肋木,用手触一下肋木最高一层横木然后爬下,第二人用同样方法攀爬,如此依次进行,以先完成的队为胜。
52、火车赛跑:(男女各8人)
参赛队员成一路纵队蹲下,后面队员将双于放在前面队员的肩上。比赛开始,全队同步双脚跳向前,以排尾通过终点线为比赛结束,用时少的队为胜。
53、足球射门:(男女各5人) 器械:小球门、可乐瓶、足球
学生成一路纵队站在距球门6米远的限制线后。比赛开始,依次将球踢出,球进门前不碰倒人墙(10个可乐瓶)和守门员(1个可乐瓶)计1分,每人踢3球,最后累计全队进球总数的多少判定名次。
54,穿针引线:(男女各5人) 器械:针、线
各队成一路纵队站在起跑线后,前面30米处椅子上放有针和线。比赛开始,各队第一人跑出至折返点处,将线穿到针上后跑回,第二人出发,依次进行,先完成的队为胜。
55、夹球跑接力:(男女各5人) 器械:塑料筐、乒乓球、筷子
参赛队员成一路纵队站在起跑线后,比赛开始,第一人跑向终点用筷子将一个乒乓球从筐内夹出并跑回起点放入筐内,将筷子交给第二人,依次进行,以先完成的队为胜。
规则:球掉地后须在原地将球夹起后再继续进行比赛。
56,矮人跳绳接力:(男女各5人) 器械:短绳
参赛队员成一路纵队站在起跑线后,比赛开始,第一人手持短绳采用蹲姿向前跳出绕过标志物跑回,将短绳交给第二人,依次进行,以先跑完的队为胜。
57、快乐的搬运工:(男女各5人) 器械:轮胎
学生成一路纵队站在起跑线后,线前20米处放一标志物。比赛开始,排头抱轮胎跑出,绕标志物返回,将轮胎交给第二人,依次进行,以先完成的队为胜。
58、传球接力:(男女各10人) 器械:篮球
参赛队员成一路纵队,第一人手持排球准备。比赛开始,由第一人开始用头上胯下的方法向后传递,传至排尾,排尾抱球跑回,做完一轮先完成的队为胜。
59、行路难:(男女各6人) 器械:体操棒
各队分成两组相距15米准备,排头将一体操棒放在两脚脚面上。比赛开始,用后脚跟着地向前行进,到对面将体操棒交给第一人,依次进行,每人跑一次,先跑完的队为胜。
规则:体操棒若中途掉下,须在原地拾起放好后再前进。
60、传物接力:(男女各8人) 器械:体操棒、小铁环
参赛队员每人手持一根体操棒相距两米站立。比赛开始,第一人在筐内拿出一个小铁环套在体操棒上传给第二人,两人用体操棒交接,依次向后传至第八人,每组传三个小铁环,用时少的队为胜。
规则:小铁环若中途掉下,须在原地拾起再传递。
61、双人跳绳接力:(男女各6人) 器械:跳绳
每队两人一组并肩站立,共同手持一条绳准备。比赛开始,两人协同摇绳跑出,绕前方20米远处标志物返回,第二组出发,依次进行,以先完成的队为胜。
62、运沙包投篮:(男女各6人) 器械:沙包、纸篓
各队成一路纵队站在起跑线后,排头两脚夹一沙包准备。比赛开始,采用双脚跳跃的动作出发,跳到15米远处时双脚夹着沙包起跳,将沙包投入纸篓跑回,依次进行,先完成的队为胜。
规则:1、只能用双脚投篮。2,每投进一球,总时间减掉二秒。
63,多人竞足赛:(男女各6人) 器械:绳带
参赛队员并排站在起跑线后,用绳带将相邻两人的小腿绑好。比赛开始,全队协同向前跑出,以全队都通过终点且用时少的队为胜。
64、大猩猩赛跑:(男女各5人) 器械:软式排球
参赛队员成一路纵队,第一人用腹部加紧软式排球做好准备,比赛开始,由第一人开始向前跑出,绕过标志物跑回,将软式排球交给第二人,依次进行,以先完成的队为胜。
65,春种秋收:(男女各6人) 器械:塑料筐、排球、垒球、网球
参赛队员成一路纵队站在起跑线后,比赛开始,第一人跑出将大筐内的三个排球、一个垒球和一个网球抱出跑向前方,将球分别放入小筐后跑回,击掌后第二人出发,将球从小筐内取回放入人筐,依次进行,以完成好且用时少的队为胜。
66,穿越时空:(男女各8人) 器械:体操垫
各组第一人站在起跑线后准备,其他队员依次成屈体俯撑姿势组成时空隧道。比赛开始,第一人跑出,采用爬行动作在垫上钻过隧道,钻出后自动接上组成隧道,第二人出发,依次进行,以先完成的队为胜。
67、从林鼠:(男女各6人) 器械:跨栏架、皮筋
各队成一路纵队站在起跑线后准备,前方10米处放置6个间距1米的栏架。比赛开始,第一人跑出,至栏架处用双脚连续跳跃跳过所有栏架后跑回,依次进行,以先完成的队为胜。
68、球类沙龙:(男女各5人)器械:足球、篮球、排球、网球、毽球、乒乓球、塑料筐
各队成一路纵队站在起跑线后,起跑线前每隔5米放置一个筐,筐内依次放置足球、篮球、排球、网球、毽球、乒乓球等器械,要求队员每经过一处要用颠、拍、垫、踢等方法击打各类器械5次。比赛采用接力形式进行,先完成的队为胜。
69,青蛙跳接力:(男女各8人) 器械:标志物
两人一组侧对前进方向,背对背全蹲,两人手臂相挽准备。发令后,两人协同向前跳出,以迎面接力的方式进行,用时最少的队为胜。
规则:跳进中手臂不得分开
7o、沙包夺分赛:(男女各5人) 器械:沙包
将一个长1.5米的正方形,分成9个小正方形,小正方形由1-6分植的正方形和3个空白分值的方形组成。比赛队员在距离5米远的位置向大正方形投沙包,每人投掷5次,累计该队总分,以得分多少排定名次。
注:沙包以最后静止落点为准判定得分。
71、双手实心球抛准 器械:实心球
在距投掷线5米处,画一个1米直径的圆圈,比赛队员站成一路纵队,先由第一名队员双手拿球,用双手抛球的方式,抛向圆圈,以第一落点为准,球落入圈内得一分,球落到圈外或线上不得分,每人抛二次,每队累积得分总数为本队成绩,以积分多少排定名次。
72、脚夹球跳接力赛:
把一个队平均分成A组和B组,两组相对站立,相距15米站成一路纵队,A组的第一人手拿接力棒,两脚夹一软式排球准备。当听到信号后,以蛙跳方式跳向本队的B组的第一个人,同伴接棒后,采用同样方式跳向A组第二名队员,重复进行,以各队完成时间多少排定名次。
规则:在跳的过程中,球若掉落,须在原地夹好后再继续跳进,否则判为失败。
73、争分夺秒 器械:水捅、水杯、水瓶、水
参赛队员一路纵队站在起跑线后,比赛开始后拿空水杯在水捅中盛满水后向前跑至折返点返回,途中将水杯中的水倒入空水瓶中,将水杯交给下一个人,依次进行。比赛时间3分钟,比赛结束以各班水瓶中水的多少判定名次,水多的班为胜。
74,青蛙部队 器械:!呼啦圈
两人一组,一人摆放呼啦圈,一人用立定跳远的方法向终点前进。发令后摆放呼啦圈的队员把手中的两个呼啦圈摆在起点线前,另一队员从后圈跳进前圈,摆放呼啦圈的队员等跳的队员跳过后圈,立即将后圈拿起摆放为前圈,跳跃队员依次向前。到终点后互换角色,再返回起点。比赛采用接力形式进行,先完成的队为胜。
75、木偶赛跑 器械:4条1. 2米长杆(带固定布条)
比赛采用迎面接力形式,每队分两组,相距20米,两人一对,两人前后站立,用器械将两人同侧手臂和脚连接。听到发令后,两人配合向对面同组方向进发,和对面一对同伴击掌后,同伴向起点方向的同组方进发,如此往复进行,哪队用时少为胜。
76,海豚戏珠 器械:栏架、排球、呼拉圈圈、塑料筐。
比赛采用接力形式进行,当听到发令后,每队第一人需跳过两个栏架,到终点后将塑料筐里的排球抛起,用头顶向2米远外的呼拉圈,顶进后本队用时减3秒,进与不进都要直线跑回,第二人继续进行,哪队先完成而且用时少为胜。
77,滚滚向前 器械:每队6个篮球、一块木板((1.2*1.5)
每队6--8人,准备工作:木板先用4个篮球托起(放4个角),木板上坐一人,听到发令声后,两侧的人将木板向前滚动,最前的人将手里的球填入木板底下,继续向前滚动木板,后面的人将漏下的球拿起,跑向木板前填入木板底下,继续向前滚动,先到达终点的队为胜。
78、串珍珠 器械:珍珠(算盘珠若干),细铁丝(30厘米)、筷了
比赛采用接力形式进行,每队第一人听到发令后,跑向终点处用筷了夹起珍珠串到细铁丝上跑回,第二个继续,最先串完珍珠的队为胜。 你参考一下吧,我想应该还可以啦!
在日常学习、工作和生活中,大家都写过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是我为大家整理的我的学校四年级作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
我的学校四年级作文1我的学样与其它小学比起来并不算大,可在我心目中的位置却举足轻重。
走进校园,先映入眼帘的是大厅。虽说是大厅,可也只有一面荣誉墙和一个花坛。荣誉墙在大厅的左边,上面挂 满了学校所取得的荣誉。荣誉墙上还有个大屏幕,下课时,会播放学校近来举办的活动和‘七彩阳光’广播体操。看,两人个小朋友正在做操呢!
再往右走,是个美丽的大花坛,花坛里四季如春,有牡丹,月季花,红绒花和桂花。。。其中红绒花最吸引人,它的形状很奇特,像兔子的尾巴,好客的桂花在微风中洒下芬芳扑鼻的清香,让你不得不做个深呼吸,那花香丝地透进心底,让你把学习的疲倦和烦恼冲得干干净净。
听,是哪我传来这优美的读书声?原来是教学楼里。我校的教学楼共四层,有美术室,微机室,实验室和教室。同学们就在这是学到许多知识和做人的道理。
教学楼的左侧是操场,中间的面积约20xx平方米,外侧是400多米的塑胶跑道。每当下课,我们都会跑出教室,来到操场上做游戏。操场东边是一个升旗台,上面飘扬着五星红旗。每个星期一,全校师生便在这里举行升旗仪式。
我们的操场上右侧有一个雕塑,它以‘e'为主要元素,通过艺术夸张,塑造成一只蓄势待飞的白鹭形象,体现开拓创新的时代精神。
美丽的嘉滨小学,我为你骄傲,为你自豪!
我的学校四年级作文2我的学校位于郑州市经开区,这里环境优美、整洁,我在这里学习非常快乐、非常幸福。
我们的学校是一个环境优美、整洁的地方。一走进学校大门,是我们庄严的升旗台,每周一早上,我们都会在这里举行庄严的升旗仪式,升国旗,唱国歌,表达我们少先队员对国家的热爱。穿过升旗台,走过过道,是我们的操场。我们的操场不大,但不影响我们每周在这里上体育课,玩耍,什么时候我们的操场也像别的学校一样,有长长的跑道,有专门的足球场就好了。紧挨着操场边有几个花坛,这里盛开着五颜六色、形态各异的花,非常漂亮。
花坛的两边有三幢的教学楼,这是我们读书、学习的地方,教室里桌椅板凳摆放得整整齐齐,阳光透过窗户照在教室里,暖暖的,把教室照得十分明亮,我们在这里学唱歌、学画画、学书法……它让我们的课余生活变得更加丰富多彩。
我们的学校是一个充满欢乐的地方。清晨同学们迎着初升的朝阳,从四面八方来到学校,校门口老师微笑着迎接我们,花园里,花儿在微风中摆动着婀娜多姿的身姿,国旗在风中飘扬着,好像都在说:“加油吧!同学们!”
叮零零”上课了,同学们全神贯注地听老师讲课,老师总是想尽办法给我们上课,我们学得特别轻松、特别愉快。下课了,大家在操场上跳绳、踢毽子、赛跑……操场上顿时变成了一片欢乐的海洋,叫喊声、欢呼声、欢笑声……此起彼伏,不绝于耳,汇成了一首欢乐的歌。
我爱我们的学校!
我的学校四年级作文3我的学校——濮阳市实验小学如同一座美丽的大花园,它的每一个角落里都散发着魅力,不信,就随我来看看吧!
进入校门,首先,映入眼帘的是一棵有三层教学楼的大雪松,它是1985年我校建立时种植的,它就像一位慈祥的老人。每天我们上学时,好像在给我们打招呼,并叮嘱我们上课要让老师夸你进步;放学时,好像用默默的目光送我们回家,让我们一路注意安全;站在它的下面,它又像一把巨伞为我们遮风挡雨!
绕过雪松,就来到了“绿色长廊,长廊上面爬满了葡萄和葫芦,一串串诱人的葡萄,一个个可爱的丫丫葫芦,引来了多少师生的目光,馋下了多少同学的口水。走在长廊里,炎热就会被远远的抛在后面了!
长廊右面就是刚刚完工的塑胶操场了,红白相见的跑道,绿如草坪的球场,为我们提供休闲的空间,体育课上,我们激烈地比赛,快乐地游戏,下课后,我们在操场上嬉戏,再也不用为怕摔倒而担心,可以放心大胆的玩耍。放学了,篮球爱好者就在球场上狠狠的“撕杀”一局。如果你是初学者也不必担心,操场的边上有十个球架呢!你可以尽情地耍个够!
操场旁边,还有一片“果园”呢!里面有桃子,香甜的梨子,好吃的石榴……现在,石榴已经熟了,就像一个个小灯笼似的挂满了枝头,正一个个咧开嘴朝你笑呢!再向前看,有4棵木瓜树展现在你的眼前,春天,木瓜就好像在和你捉迷藏;秋天,木瓜熟了,展现出来让你看,一个个熟透了的木瓜,黄澄澄的,就像一个个小娃娃,老远就能闻到它的香味呢!
啊!美丽的校园,我爱你!
我的学校四年级作文4我的学校是新开中学,它位于新开本街十字路口西大约二百米处。对面是大米加工厂,位置醒目,环境优越,校内体育设施完善,也是升学率较高的学校。
进了校门,首先映入眼帘的是一条笔直的道路,顺着大道向东看去是几棵高大的杨树,接着就是篮球场地,排球场地以及令国人骄傲的乒乓球场地。大道西侧是宽阔的操场,逐渐向北则是举行升旗仪式的地方与体操台。回想祖国在近几十年中取得的丰功伟绩,不禁为自己是一名中国人而自豪。顺着大道一直向北走去便是校园的中心“教学楼”。楼分五层,教学楼外表美观,色彩给人一种清新自然的感觉。楼分三个门,分别是中门、东门、西门。中门又分三小门。
一楼是传达室、二楼是各科老师们的办公室。也正是他们这些辛勤的园丁,才有一个个奔向成功的学子。三楼向西走便是我们所在的班级,八年六班。多吉利的数字啊,我相信这也预兆着我们班会取得好的成绩。室内墙壁是白色的,黑板是绿色的,再加上整齐的桌椅、讲台,整体感觉是整洁的。楼的第四层则是九年级的兄长们,他们正向着梦想前进。另外还有多媒体室。五楼是校内较高领导们的'位置,还有学生的宿舍。
现在学校的部分设施还尚未完善,建筑工人们还正在为学校的完善工作添砖加瓦。我相信完善以后,我们的校园会更美好。这就是我的学校,一个温暖的大家庭。
我的学校四年级作文5我的学校座落在万山路与演武路西北角,走近我们学校,首先映入眼帘的是宽敞的学校大门和几个醒目的大字荥阳市第一小学,大门里边是一条笔直的水泥路,水泥路直通教学大楼。路的左边是一排枝叶茂盛的小树,树冠被修剪的像一个个浓绿的小蘑菇,非常的可爱。小树的西边是我们最喜欢的操场,操场上有各种体育器材,课间的时候同学们在操场上做各种游戏,打篮球.踢足球.跳绳.跳皮筋.踢沙包.捉迷藏等活动。路的右边是一幢三层小楼,哪是老师的办公楼,老师每天在里边为我们备课和批改作业。路的尽头就是我们的教学大楼,大楼两边有两个大花坛,一左一右,花坛里种植着许多花,有玫瑰.有月季.一到花开季节.百花齐放.争奇斗艳.五颜六色.非常好看.犹如进入花的海洋.整个校园都弥漫着花的芬香。
进入大楼是我们的教室.教室宽敞明亮.我们每天在教室里聆听老师的认真讲解,学习文化知识。学校为我们配备有图书室,课余时间同学们在图书室里翻阅各种书籍,充实我们的课外知识。还配备有音乐教室,各种音乐器材应有尽有,一曲曲动听的歌曲就是在这里传出。学校还为我们开办了许多社团,有篮球社团,足球社团,陶笛社团,象棋社团,拉拉操社团,五子棋社团,语言社团等,我参加了象棋社团和语言社团,在哪里我学会了许多寓言故事,童话故事.绕口令和歇后语,大大的提高了我的语言表达能力。这就是我的学校,荥阳市第一小学,我非常喜欢这个地方……我的智慧校园。
我的学校四年级作文6我的学校建在荥阳演武路,全名荥阳市第一小学,是一个充满智慧的校园。
一进大门,就走上了宽阔的水泥路,校园前方首先你会看到一栋大楼,那是主教学楼,老师办公的地方,右边**大楼是副教学楼,我们班就在那里。学校里还有五颜六色的花朵,有美丽的野菊花,雪白的牡丹花……,学校也有绿油油的小草,很多人都不知道,学校还有高高的竹子呢?
我们一进教室,就开始早读了。一日之计在于晨,是我们汲取知识最佳时间,早读完之后就下课五分钟了。同学们可以在美丽的校园做游戏放松心情。“叮铃铃”上课了,突然操场又有声音了,原来是别的年级上体育课,有的同学在跳绳、有的在打篮球、有的在踢足球、真是绚丽多彩呀!
当然,我们是四年级的小学生了,每天都有值日生。值日生的责任是路队上扣分加分的,也是检查卫生的。每天一人,我们班上就有5个人当值日生,我就是开学第一批值日生当中的一员,戴上红袖章,怎么样?酷吧!
我们的学校也有很多社团的,有架子鼓、陶笛、古筝等社团,陶笛社团是吹的那种,可以吹小星星、小蜜蜂……,架子鼓是一种摇滚乐器。课余时间,培养多种兴趣、爱好,陶冶了我们的情操,我现在都正在学呢!
这就是我们的荥阳市第一小学,一座充满乐趣的小学。
我的学校四年级作文7我住在河南开封旁边的“绿城”郑州金水区丰庆路上的文化绿城小学。我的小学有南北校区,共三个。三个?不是只有一南一北吗?等一会儿,我来慢慢讲。
南校区,我从未进去过。因为我在北校区上学,所以只能描述下外表。在今年年中,天明路小学和文化路小学合并,也就成了金水区文化绿城小学南校区。每天晚上我和爸爸开车路过那里时,楼上的大字“金水区文化绿城小学南校区”闪着绿光。白天咖啡色砖头似的墙美丽至极!下午四点半,大家排队喊着响亮的口号“路队整齐,安静有序,Goodbyeteacher,goodbyeclass!之后整齐的走出校园,到指定的地方放学….
讲了这么多,咱们回头看看北校区,毫无疑问,有两个校区,一大一小,先讲小的吧。这个小一点的小区专为一二三年级使用,外表和南校区几乎一样,我在那所校区呆了两年,这可是因为一些特殊的历史原因所造成的后果。在教室里,有万能班班通,洁净的桌椅和靓丽的学习园地。走廊上“不许踩黄线”,“不许跑”“靠右行”。类似的声音弥漫走廊,声声回响。
大的,我现在在那里上四年级,四五六年级都在那里。这个校区的操场老大老大的!教学楼的一侧室办公室,一侧是教室。教室和前面的一样,只不过更大些,也好漂亮!
我们学校还有很多其他学校没有的课,葫芦丝课-学习新乐器,空竹课-传递中华体育,校本课-多才多艺,各种各样,茶言壶语,DRAMACLUB,光影人生,魔方小站…..这就是我的智慧校园!
我的学校四年级作文8开学在即,有一所美丽的小学降临南区。这段时间,它已成为了人们关注的热点。朋友圈因它而被刷屏,它成为了一所网红学校。每次见到它的消息,我心中感到无比的自豪,因为这所网红学校,正是我就读的小学――大成小学。
它座落在荷三路,远远望去,那银色栅栏中间,六个刚劲有力的大字――“衢州大成小学”,在阳光照耀下银光闪闪,特别有气派。
踏进校门,首先映入眼帘的就是一块矗立在花坛中央的巨石,上面刻着四个红色的行书字:“积小成大。”它仿佛是一位睿智的长者,提醒我们每个同学:“不积小流,无以成江海;不积跬步,无以致千里。要珍惜每分每秒,认真学习。”巨石的周围,布满了各种各样的鲜花,有红的、黄的、紫的、蓝的,五颜六色,鲜艳夺目。它们好像一位位花仙子,在花坛中翩翩起舞,仿佛在欢迎我们的到来。
花坛的左右边各有一条“S”形的小水池,那池水清澈见底。水面上有几株荷花,荷花妹妹正把自己打扮得花枝招展,犹如一位位美丽的姑娘。一片片绿油油的荷叶浮在水面上,看起来很悠闲。水池里,一条条披着红色衣裳的鱼儿,甩着一条大尾巴,欢快地游着,有时躲在荷叶下边乘凉,有时跟着我一起散步。池边树上,一排排五颜六色的风车整齐地旋转着,仿佛一位位小精灵在跳圆圈舞。树枝间还夹着一张张精致的书签。抬起头,一栋栋粉色的教学楼鳞次栉比。我漫步在这美丽的校园,如痴如醉。
多么美丽的校园!我能在这样的校园里学习感到自豪!我一定要好好珍惜这里的环境,好好学习。
我的学校四年级作文9我们的学校是一个干净整洁的校园,在校园里有花草凉亭,真的像是一个花园一般,我十分喜爱我们的校园。
但是美好的事物总是和不足之处并存,虽然我们的校园非常的美丽,但是也存在着一些缺点,在这里我想提出一些个人的建议。
首先校园里乱放的垃圾桶的数量略有些少,每当我想扔垃圾的时候,总是找不到垃圾桶,于是只能跑很远的地方去扔垃圾,或者将垃圾带到班级。如果学校能够多放一些垃圾桶在下面的角落的话,那么我们校园的卫生将会更加的团结。
其次就是我们学校花坛管理的问题了。我觉得学校里一些同学很不自觉,他们总是跑到花坛里去采摘花草,这样子就会破坏里面的植物,所以我建议学校写一些警示牌在旁边,这样就能够提醒同学们自觉管理自己的手,不去践踏草坪,采摘花草了。
最后就是我们在放学的时候,老师们把我们美到校外,虽然有交警在旁边维护秩序,但是学校门口人会有一些脏乱差的情况存在,陌生的家长在周围对我们的安全造成一些影响,所以我建议学校每天晚上放学的时候,能够让我们在校园里等待自己的父母。
以上是我个人对学校的一些建议,虽然不是很成熟,但是仍然能够希望自己的建议,对校园的建设起到一些作用,让我们的校园变得越来越好。
我的学校四年级作文10我喜欢我们的学校!
从进入校门的那一刻我就被它深深的吸引!干净整洁的地面环境,高大神圣的教学楼,宽敞明亮的教室,这是老师们为我们建造的学校,为我们创建的家!
踏入校门,左手边就是我们的操场。操场是椭圆形的,四周载满了高大的树木,像站岗的士兵一样守护着我们。地面是用大草坪做的,软绵绵的,走在上边特别舒服。操场正前方有一个庄严的大讲台,每周一升国旗的时候,我们全校师生都会站在这里,面朝升国旗的方向行注目礼,这是多么庄严的一刻啊!
顺着校门一直往前走,进入我们眼帘的是一栋高大的教学楼。教学楼前面的花坛开满了五颜六色的鲜花。每天早上闻着花香伴我进入教室,夏天到来的时候,还会看到调皮的蝴蝶在翩翩起舞,走进教学楼就会看到我们宽敞明亮的教室,每个教室的墙上,都会有好看的卡通国学画,以及博大精深的古诗名句,真是处处留心皆学问啊!当我们走在的校园的走廊里时,感觉就像走在知识的城堡里一样,每个片段都能深深的吸引到我,在老师的带领下我们一起探索发现,在探索发现中我们快乐成长!
这就是我充满智慧的校园,校园生活已和我的童年生活融为一体,是我第二个温馨的家,我愿意在老师的教导中做一个文明、懂礼貌、长知识的学生,为我的学校加油喝彩!
我的学校四年级作文11我的学校座落在金堂北二横道,那里到处充满了植物的芬香,是一个美丽的校园。
走在学校外面,只见大门上嵌着几个镏金大字“金堂县实验小学”走过大门,映入眼帘的是一栋高大整洁的教学楼,它紧靠着一排排宣传栏,上面有好多课堂内外知识呢!它的后面有几棵挺拔翠绿的大松树,在我身后有面铜镜,上面标着简单的问候用语,在它两旁有两棵铁树,铁树面前陈列着几盆美丽的花儿,点缀着铁树,活像“铁树开花”一样呢!在我右边有一坐私人幼儿园,那里设备齐全,是小朋友们的天地,绕过前操场,就来了风景如诗如画的后操场。这里有一个大大的环形的跑道,站在正中央,周围美丽的景色一目了然,前面是不久才修建的教学楼,它鲜艳夺目、光彩照人。它前面是一个旗台,五星红旗在上面欢迎风飘扬。旗台右边是食堂,每天都会从那里散发出阵阵食物的芳香。食堂右方是一个比操场小的点的篮球场,里面有一个高高的球栏,你瞧,那里正在行一场激励的灌球竞赛。那儿四面都种满了桂花树、香樟树。秋天如果你能来,一定会把你香得走路都分不清东西南比了!
啊!多么迷人的校园,多么美丽的美景,多么优的环境,真是very good(非常好)!----这就是我学习成长的地方:金堂县实验小学!
我的学校四年级作文12我成长的校园里,教我知识的老师,一起学习的同学,还有学校的一草一木,都给我留下了极其深刻的印象。
每天都会听到老师教诲学生的声音,同学们朗朗的读书声,多么熟悉的声音,时时萦绕在我耳边,深深地印在我的脑海里。现在,一天听不到老师和同学的声音,听不到放学的铃声,似乎少了些什么。
每当听到学校的名子“中牟县官渡路小学”时,我都会想到老师给我说的我们学校名字由来的故事。古时候,曹操和袁绍两军在官渡寺村展开了激烈的交战,这就是历史上有名以少胜多的官渡之战。官渡寺村就在我们县城的附近,官渡寺村隶属中牟县的邵岗乡,后来为了纪念官渡之战,邵岗乡就改名为官渡乡,随着经济的发展,官渡乡就改名为现在的官渡镇。县城的一条大街也命名为官渡大街,就是我们学校所在的这条大街,由此,我们学校更名为官渡路小学。我了解了官渡之战后,我为我的学校名字感到骄傲。
当然,在校园里也发生过许多让我难忘的事情。有一次,我们小组打扫清洁区,头天刚刮过大风,很多垃圾和树叶都刮到了我们的清洁区,我们小组的人都很卖力的打扫,累得我们满头大汗,有的同学弄得身上、脸上都有黑灰。但是看到干净的清洁区,我们相视一下,开心的笑了。还有一次,在学校升旗的时候,我们班里有几个同学一直在说话,被学校检查纪律的扣了我们班的分。
校园就是我的第二个家,是我成长的地方,我学习的地方,我和朋友们一起游戏的地方。我爱我的校园,更爱我们的老师,爱我的同学们。
我的学校四年级作文13我的学校是个非常美丽的地方。今天我就来把它介绍给大家。
站在校门外,抬头就能看到前面的楼顶上几个大字:合肥市兴园学校。走进校门,围墙四周种满了各种树木花草。春天面对校门的花坛上开满了映山红,生机勃勃。我们学校有三栋教学楼,形成了一个大写字母“E”,楼上有美术教室、音乐教室、信息教室……这样的校园里,有近1000个学生。
当你漫步到操场,那里一年四季都是绿茵茵的,那是人工种植的草坪,不细看,是分辨不出来真假的,这里是我们的游乐场。一有空,我们就会在那里做游戏、追逐,打闹,特别开心,要是累了,还会四脚朝天躺在上面,真是享受。绿色草坪上设有足球门、排球场、跳远的沙坑。每天的排球场最热闹。我们放学了,有很多老师在那儿打排球,夏老师也是排球爱好者,夏老师说自己的排球打得不是特别好,但是她很喜欢,只是为了锻炼身体。沙坑是洪道金最乐意去的地方,一年级的时候,他常常玩得忘记上课。
操场四周有红色的跑道,体育课时,老师让我们所有同学先慢跑几圈,然后正式上课,有的时候,我们跑累了,老师也会放我们在草坪上休息。操场旁边有运动器材场地、乒乓球台、篮球场……因为学校值得写的地方太多了,我一时也说不完呀。如果你有兴趣的话,可以来我们学校看一看,走一走。
我的学校四年级作文14世界上无论是谁,都只有一个影子,那为什么我的影子会遍布校园呢?如果你不相信的话,就随着我的笔一探究竟吧!
影子一
这个影子是我学习刻苦的表现,在鹤琴楼和上德楼之间的走廊里,贴着许多同学的照片,其中有一张就是我的,照片的底下还有介绍我的文字。这条走廊叫‘校园明星走廊’,又叫‘星星榜’,我在里面是一颗最耀眼、最闪亮、最璀璨的‘学习刻苦星’,这可一点都不假哦!
影子二
这个影子展示的是我的文艺才华。三楼的走廊里,前前后后都贴满了同学们课间活动、比赛时的留影。走廊的末端,有几张去年六一庆祝活动时的照片。我的舞台星光熠熠,小艺术家们神采飞扬,凑近一看。其中也有我的身影。瞧,那个拉二胡的就是我,看着照片上的我,面带微笑,精力集中,正兴致勃勃的演奏呢。告诉你,我学二胡已经有四个年头了,我参加过许多比赛,还得过不少奖!
影子三
这个影子似乎有点小,待在千字文展区里,是我写过的一个殆字。这字虽说不上笔力苍劲,力透纸背,却也独具风格。每每路过这条走廊,我总能在千字之中毫不费力的认出来,因为它带上了我独特的印记,这字自然也成了我的影子。
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看了上面的文章,你总该相信了吧。其实,每个人都有许多影子,小到相册、证件,大到报纸、新闻……这些影子记录着我们成长的足迹,真心希望我与大家的影子都会越来越丰富,越来越精彩!
我的学校四年级作文15我的学校位于北京市西城区新文化街佟麟阁路,是北京很有名的第二实验小学。我的校园非常美丽,各年级楼都有自己的代表色,学校有功能齐备的大操场,有六泳道的游泳池。最美丽的要数校园深处的四合院,那里的建筑古香古色,是典型的北京式四合院的风格,院子里有高大的银杏树,有绿茵茵的草地。
我们的校园是一个充满了友爱的地方。
有一天,小司同学在爬楼梯时,狠狠地摔了一跤,她爬起来,揉了揉膝盖,眼泪就流出来了,这一哭不要紧,班里六分之一的人都给哭来了。摔破了吗?还能站起来吗?要不要去医务室呢?大家的嘴巴一张一合,为小司输送了正能量。小司抹了抹眼泪,坚强地站了起来,在大家的帮助下,回到教室。
中午吃饭前,其他人都在准备餐具,小明同学还在那对着课本发呆,脸色显得非常迷惑。大家都要去端饭了,他还一动不动,他的好朋友小红走过来:“哎!小明,端饭了”,才把小明拉回了现实世界。“怎么回事呢?”小红问。“都是这道题,想了这么久也想不出来。”小明说。“什么题啊?我帮你看看?”小红一看,“这道题啊,先吃饭,吃完饭,我们一起讨论。”小明狠吞虎咽的吃完饭,小红就拿着书过来了。
有天早上,小刚翻书包时,突然脸色大变,“我忘记带语文书了!”他急得像热锅上的蚂蚁一样,在那团团转。这时,他的同桌小亮走进了教室,“什么情况?脸色这么白?”“我忘带语文书了”,小亮马上说。“没事,今天咱们两个共用一本书吧!”
这些事,虽然很小,处处透视着二小“大气、博爱、智慧、致行”的校训。
在这样饱含“爱”的校园里学习,能不感到快乐和幸福吗?
我爱我的学校!