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幼儿园足球教案模板范文-幼儿园足球体育教案

tamoadmin 2024-10-20 人已围观

简介作为一位杰出的老师,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗?下面是我精心整理的幼儿园大班体育教案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。 幼儿园大班体育教案 篇1   活动设计背景  设计意图是发展幼儿玩球的技能,提高幼儿感觉统合能力   活动目标  活动目标:  1、发展幼儿玩球的技能,了解球的弹跳及滚动的特

幼儿园足球教案模板范文-幼儿园足球体育教案

 作为一位杰出的老师,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗?下面是我精心整理的幼儿园大班体育教案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园大班体育教案 篇1

  活动设计背景

 设计意图是发展幼儿玩球的技能,提高幼儿感觉统合能力

  活动目标

 活动目标:

 1、发展幼儿玩球的技能,了解球的弹跳及滚动的特性。

 2、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

 3、引导幼儿在游戏中学会合作,体验合作,积极探索球类的各种玩法。

  教学重点、难点

 重难点:抛接球的准确性,游戏中能遵守规则,根据自身情况进行自我调节。

  活动准备

 活动准备:

 1、皮球人手一个

 2、报纸球若干

 3、大按摩球

  活动过程:

 一、引入活动

 互相问好

 师:首先,我来自我介绍一下,我姓王,那么小朋友们要怎样称呼我呢?

 师:真棒,小朋友们你们好。

 幼儿问好。

 师:刚刚我做了自我介绍,那么你们能自我介绍一下吗?

 幼儿依次自我介绍

 师依次与幼儿握手

 师:那刚刚你们用哪只手和老师握手的?

 幼:右手

 师:非常好,今天,王老师带领小朋友来这里做游戏,你们高兴吗?

 幼:高兴。

 二、玩球活动

 师:我们找一个自己喜欢的位置站成圈,好吗?首先,我们来玩传球游戏,一定要听清要求,看清动作哟!

 1、传球游戏

 师示范头顶传球,并讲解方法。

 师:双手举球过头顶,向后传给下一名小朋友,后面的小朋友要用双手接过,再用同样的方法传给后面的伙伴。

 师示范胯下传球,并讲解方法。

 师:双手抓球,弯腰从胯下传给下一名小朋友,后面的小朋友要用双手接过,再用同样的方法,传给后面的小朋友。

 2、玩按摩球

 师:和球游戏开不开心?接下来我们一起放松一下吧!

 幼儿原地平躺,师依次用大按摩球接触幼儿身体各部位。

 师:现在,我想用我的大球碰碰你的小屁屁(引导幼儿变换为俯卧姿势)。幼儿说说和大球接触的感受。

 3、滚球游戏

 师:小朋友们想不想每人有一个球啊?那么老师就把小球滚动到每个小朋友面前。

 (师滚球给一名小朋友,再由这名小朋友滚动给他想要给的小朋友手中)

 4、绕地球游戏

 人手一球,从头顶至脚尖滚球,腹前压一压。

 师:小朋友们说说球里是什么?(空气)

 师:真聪明,我们来一起做绕地球游戏,每名小朋友都是闪光的小太阳,我们手中的球就是地球,地球围着太阳转。

 腹前绕地球,师边示范边讲解,当一只手无法绕到另一面的时候,怎么办?

 幼:可以用另一只手。

 师给予肯定。

 5、抛球游戏

 向上抛球

 师:现在我们来玩抛球游戏,向上抛球。我们要双手拿球,先轻轻地颠一颠,抛球时要尽量在自己的胸前,轻轻地向上方抛,不要让球高于自己的头顶,这样接球就容易一些,看看哪个小朋友能准确地接到自己的球。(强调捡球时要注意安全)

 幼儿自由练习

 向下抛球

 师:我们的球向下抛的时候球会接触地面,由于弹性它会弹回来,双手抓住,也可以抱住。

 幼儿自由练习

 6、和球赛跑

 师:刚刚我们和球游戏的时候,它总是会跑掉,那现在我们就让我们的球来赛一赛吧!看看它们准最快。

 (指导要领,要用力向前推球,球的速度才会快。)

 7、射门游戏

 师:今天,王老师除了带来了你们喜欢的充气皮球之外,还带来了自制报纸球,前方我设置了一个球门,我们把报纸球踢射到球门中,要先把球摆正位置用脚的内侧踢球,用力踢(演示一遍)也可以用助跑的方式,增加你射门的力量。(再演示一遍)

 幼儿依次射门

 三、活动小结

 师:刚刚看到每名小朋友踢球的姿势,还挺像真正的足球运动员呢!也许将来我们班就会出现一些足球名星,回家和爸爸妈妈看看真正的足球比赛,欣赏一下球星们的风采。这节课就上到这。非常感谢每位小朋友精彩的表现,我们握手说再见吧。

幼儿园大班体育教案 篇2

  活动目标:

 1、练习双腿并拢从椅子上向下跳的基本动作。

 2、根据教师的语言指令,进行单脚站立、原地自转等平衡动作。

 3、在游戏的过程中,注意与同伴共享空间,避免在奔跑时碰撞。

 4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

 5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

  活动准备:

 人手一把小椅子。

 音乐磁带《谁是小熊》

  活动过程:

 准备活动--照镜子。

 --安排幼儿两两对应站立玩照镜子游戏。

 --其中一人先做动作,另一人模仿做动作。鼓励幼儿变换各种动作。

 游戏活动--小小飞行员。

 --练习双脚并拢向下跳。

 幼儿人手一张椅子,将椅子排成圆形,自己站在一字前面,大家面向圆心站好。

 教师示范表演。教师站在小椅子上,先念儿歌,念完儿歌后,轻轻从小椅子上跳下来。

 教师带领幼儿念儿歌,并练习双脚并拢向下跳的基本动作。

 --游戏活动《小小飞行员》。

 幼儿站在椅子上面向圆心,教师带领幼儿先念儿歌,然后向下跳,听教师发指令,幼儿做相应的动作。

 教师发:快速飞。幼儿双手伸平快速向前飞。

 教师发:单脚飞。幼儿双手伸平单脚站立。

 教师发:飞机迷失方向。幼儿双手伸平原地打转。

 教师发:慢速飞。幼儿双手伸平慢慢向前飞。

 教师发:飞机降落。幼儿站在自己的椅子上。

 游戏可以反复进行两次。

 教师带领幼儿进行游戏3~4次。

 放松活动--谁是小熊。

 --椅子背向圆心,幼儿站在小椅子边上,面向前,教师和幼儿一起唱歌,然后师生随着音乐向前小步跑,音乐一停,师生一起抢座位,没有位置的小朋友就是小熊,游戏可开展3遍。

  活动反思:

 本课采用主题模拟教学法进行教学,比较充分地发挥了学生的主体作用,师生共同营造了一个和谐、充满乐趣的情景,学生在自主的空间里,积极投入的进行了自练自悟、合作探究。整个课堂活动中,学生手脑并用,身心真正“活动”了起来。

 课前我一直担心学生的合作能力,一个担心是:放手让学生小组自主尝试“编队模拟飞行”;由于是一年级新生,所以对学生小组在课上能否即时编好队我心里没一点底,甚至课前就准备好了学生在这个环节中不能领悟我意图的应对措施。但在课堂上四个学生小组都出乎我意料的展示了多种精彩的编队飞行模拟动作。由此我认识到,只要让学生插上想象的翅膀,给他们提供自主的空间,学生哪怕是一年级新生,都具有将创新思维转化为成果的能力。我课前的第二个担心是器材问题,由于纸飞机材质和制作等因素会直接影响到纸飞机飞行的高度和远度,所以我担心这会影响到学生对正确投掷动作的体验和掌握。事实证明,我的担心是多余的,部分破损的纸飞机虽然在一定程度上会限制学生投掷效果的展示,但在经过自练自悟和师生共同探究之后,绝大多数学生对正确的投掷动作有了感性和理性的认识,相同的投掷动作纸飞机不同的飞行高度和远度相反还激起了部分同学的好奇心,在课后他们拉住我询问原因,在鼓励和肯定了他们的探究意识后我就纸飞机的一些弊端跟他们作了解释,同时鼓励他们去摸索更好的纸飞机的制作方法让纸飞机飞的更高更远。事后我在该班的课上以此为例,鼓励学生向这些同学学习,努力在学习中养成探究的好习惯。一段时间后,我惊喜地发现该班大部分学生学习的积极性和学习的主动探究意识发生了可喜的进步。这节课上纸飞机投掷的弊端在一定程度上反倒成了激发学生探究兴趣的触发点,看来只要教师在教学中注重与学生交流,做有心人,往往无心“插柳”也会取得“柳成荫”的效果。

幼儿园大班体育教案 篇3

  设计意图:

 我班的幼儿处于大班初期,运动能力有所增强,在日常生活中有了一定的合作交往意识和技能,但在一些自主性及自选活动中,仍不能与同伴友好合作,争强好胜、争抢玩具的现象经常发生。为了进一步培养幼儿在活动中正确运用交往合作技能,逐步积累交往与合作的经验,我根据我班幼儿的兴趣和年龄特点,设计了自主性体育游戏《超级小勇士》。

 我选择了贴近他们生活的器械和材料,如:报纸、、长凳等,这些器械和材料不仅可以一物多玩,而且丰富了活动内容,更重要的是激发幼儿活动的兴趣,调动了幼儿的自主性,让他们在自由组合、自主选择器械和材料的探索过程中,不断尝试并积累经验,逐步感受同伴之间合作的重要,提高交往合作技能,同时体验合作游戏带来的成功快乐。

  活动目标:

 1、通过与环境、材料和器械的互动,培养幼儿交往合作技能,体验合作游戏带来的成功快乐。

 2、在自主选择、自由组合、自发探索的过程中,培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质及合作精神。

 3、激发幼儿运动的兴趣,积累运动经验,发展运动能力。

  活动准备:

 1、场地:幼儿园户外塑胶运动场。

 2、器械及材料:两个、长凳5条、大线轴10个、小木桩10个、圆形镂空板6个、桌子两张,标记牌、“超级”棒、报纸等若干。

 3、录音机、磁带。

  活动过程:

 一、教师和幼儿一起玩报纸游戏,引起幼儿活动的兴趣。

 1、“小飞侠”

 玩法:幼儿把报纸打开放在胸前,快速向前奔跑,同时双手向身体两侧打开,报纸会紧贴身体而不掉下来。

 2、“冲破纸墙”。

 让幼儿在不断尝试中积累经验,初步感受同伴之间合作的重要。

 玩法:幼儿三人一组,其中两人各持报纸两端,做成一堵“纸墙”,另一人双臂前伸,从几步远处冲过来,勇敢地穿“墙”而过。

 二、幼儿自主选择、自由组合、自发探索器械及材料。

 教师引导:“刚才大家都发现了报纸有很多好玩的游戏,现在我们来玩更好玩的,这里有很多器械和材料,大家一起想办法,这些器械和材料可以怎么玩,看谁想的办法最好!”

 1、教师观察幼儿在活动中的表现,鼓励幼儿变化不同的玩法。

 2、教师小结幼儿在活动中的表现,表扬喜欢动脑筋、勇敢的幼儿。

 三、引导幼儿利用环境中的器械和材料设计游戏“超级小勇士”的`两个险关。

 1、教师提示:要夺取“超级棒”成为小勇士,必须要勇敢地闯过两个险关,现在我们大家一起用这些器械和材料设计两个险关,看哪个组的小朋友最会动脑筋!

 2、幼儿分成两组并商讨设险关所需的材料。

 3、引导每组幼儿与同伴讨论并尝试利用材料建构超级高架桥及超级梅花桩的方法。

 第一关:超级高架桥(分别用、桌子及长凳组合成两座桥)

 第二关:超级梅花桩(大线轴、小木桩)

 四、游戏“超级小勇士”。

 鼓励幼儿可以根据自己的能力选择难易程度不同的梅花桩和高架桥,体验团队合作获得成功的快乐。

 玩法:幼儿分成两队站在起跑线上,用自己喜欢的方法“闯关”。先过“超级梅花桩”,然后走“超级高架桥”,最后爬上“轮胎墙”,夺下“超级棒”,成为“超级小勇士”。

 五、教师小结,共同分享幼儿活动经验。

 六、活动结束。

 师幼共同整理活动场内器械及材料。

幼儿园大班体育教案 篇4

  活动目标

 1.锻炼上下肢力量,提高对物体的控制能力和动作的协调性。

 2.体验与同伴合作游戏带来的快乐。

 3.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

 4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  活动准备

 滑板车,软包若干,粘球衣20套,百变绳若干。

  活动过程

 一、热身活动沿塑胶跑道慢跑一圈,站成四路纵队,和教师一起做热身活动

 二、探索体验1.幼儿探索材料的多种玩法。

 (1)幼儿两人一组共用一个滑板车,用滑板车合作玩游戏,看哪组幼儿的玩法多。

 (2) 幼儿相互交流、讨论不同的玩法,个别幼儿展示,其他幼儿模仿和学习,体验滑板车活动的乐趣。

 2.动作指导: 推、拉滑板车。

 (1)教师示范和讲解推、拉滑板车。

 推滑板车:一名幼儿俯卧在滑板车上,双手用力抓住滑板车边缘,两腿伸直并拢,推滑板车的幼儿要握住俯卧在滑板车上的幼儿的脚腕,双手用力推俯卧在滑板车上幼儿的双腿,两人配合好同时前进。

 拉滑板车:一名幼儿盘腿坐在滑板车中央,双手扶住滑板车前方的两侧,拉滑板车的幼儿将百变绳穿入滑板车的圆洞,双手抓紧绳头,注意前方的路,掌握好方向,两人配合好同时前进。

 (2)幼儿以推或拉的方式合作进行练习。

 三、集体游戏游戏: 捡豆豆。

 1,教师介绍游戏玩法,幼儿开展游戏。

 幼儿两人一组,一名幼儿身穿粘球衣,俯卧在滑板车上或盘腿坐在滑板车上,另一名如儿以对应的推或拉滑板车的方式,帮助同伴将场地里散放的"豆豆"(绒布球)捡起来,捡到"豆豆"的幼儿将"豆豆"粘在身上,直至所有的"豆豆"都被捡完,"豆豆"多的一组幼儿获胜。一轮游戏后,交流如何快速检到更多的"豆"。每组的两名幼儿交换位置,开展第二轮游戏。

 2.幼儿相互之间进行交流和分享。

 四、放松活动安全提示

 1.活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。

 2.注意行进中的路径安排,不要发生碰撞。

  活动反思

 幼儿在这次体育活动中兴趣很浓,充分调动了幼儿的积极性,幼儿在分组游戏时发现个别幼儿还不能很好的推车,教师要随时提醒幼儿认真观看其他幼儿成功的秘诀,后面推的幼儿要站在两脚的中间提前面同伴的两脚脚踝处,慢慢向前推。在最后部分比赛游戏时,要求幼儿在比赛后互相交换位置。让他们更好的得到锻炼。

幼儿园大班体育教案 篇5

 大班体育活动:勇敢的解放军

 大一班**

 活动目标:

 1、掌握肩上挥臂投物的基本动作,投掷能有一定的目测力和准确度。

 2、积极主动地参与投掷游戏,乐意学习解放军的勇敢品质和合作精神。活动准备:

 沙包纸球若干、纸箱筑成的碉堡、足够大的场地、《学做解放军》音乐。活动过程:

一、活动导入: 我是小小解放军

 ——播放《学做解放军》音乐入场。

 ——带领幼儿做热身运动:踏步走等。

 二、好好练本领

 ——谈话导入,激发幼儿游戏兴趣:小解放军们,我们要打败敌人,必须先练好本领。今天我们要来练习投炸弹的本领。你们觉得投炸弹的动作是怎么样的?——老师讲解示范正确的肩上挥臂投掷动作:小小脚,分分开,小小手,放耳边,小胳膊,架起来,退一步,侧转身,炸药包,用力往前扔。(幼儿跟随教师空手练习)

 ——幼儿拿沙包自由练习正确的肩上挥臂投掷动作。

 ——游戏“哪个炸药包扔得远”:站在线后,听口令用力将沙包投出去。

 三、勇敢执行任务

 ——小解放军,我们已练好了本领,要出发去炸敌人的碉堡了。

 ——我们先去侦察一下敌情:介绍场地安排和游戏规则并组织幼儿进行投掷。——集中交流:你投中敌人的碉堡了吗?怎么样才能投得更准?(再投一次)——组织幼儿再次游戏:小解放军们,你们真能干,现在又接到了上级的命令,发现在我们刚才炸掉的碉堡的不远处还有几个碉堡。我们要分组去炸掉它。我们要爬过敌人的封锁线,到达炸点后,投掷炸药包,看看哪一队先完成任务。(组织分组游戏)

 四、庆祝胜利

 ——放松运动:我们终于成功消灭了敌人,我们来挥一挥胜利的旗帜,吹响胜利的号角,向我们的战友们招招手:我们胜利啦!

 ——小解放军,你们的任务完成得非常出色,让我们一起《学做解放军》,迈着

 20xx、4

 有力的步伐回到我们的驻营地。

 大班体育活动《勇敢的解放军》教学反思:

 根据我班孩子的能力发展和学习兴趣特点,我设计了大班体育《勇敢地解放军》的活动,并进行了活动的展示。通过教学实践和活动实施,发现还存在着很多的不足之处,因此作简单反思。

 1、根据对大班幼儿的要求,本次活动的目标“掌握肩上挥臂投物的基

 本动作”定位有点低,可以调整重点为“投准”。

 2、教师能运用“解放军”的角色带领幼儿参与游戏,幼儿的活动兴趣

 比较好。但是教师自身的角色意识比较混乱,没有自始至终在自己的角色定位中,语言的引导一会是“老师”,一会是“司令员”。

 3、在活动中,活动环节的安排和场地的设置上还可以力求合理一些,

 特别是针对“投准”的练习相对偏少了,还可以再增加一些内容或在游戏中要求再明确一些,能体现“投准”的要求。

 20xx年4月16日

足球比赛规则教学教案

 教学设计是幼儿园教师的教学设想,关于球类游戏的体育教案应该如何设计呢?下面是我为大家整理的幼儿园球类游戏的教案设计,希望对你们有帮助。

幼儿园球类游戏教案设计一

 活动目标:

 1.练习双脚夹球跳,掌握动作要领,锻炼腿部力量,提高跳跃能力和夹球爬行的能力。

 2.通过游戏,发展幼儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识。

 活动重点:

 练习双脚夹球跳,掌握动作要领,提高跳跃力和夹球爬行能力。

 发展幼儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识。

 活动准备:

 1.大灰狼头饰一个,垫子, 足球 ,呼啦圈,大筐两个。

 2.场地中间布置草丛,小河。

 活动过程:

 一、情景导入,引趣

 1.师:孩子们,今天天气真好,我们去做游戏吧!

 2.师幼随音乐做袋鼠跳动作。

 二、电话求助,激趣

 1.师:刚刚我们接到一个任务,有一群小袋鼠迷路了,要我们去护送他们回家,你们有愿意吗?

 2.教师介绍运送小袋鼠的要求:不能用手拿小袋鼠,也不能让小袋鼠掉到地上,你们想想该怎么办呢?

 3.幼儿自由讨论并探索,教师肯定好的 方法 ,请个别幼儿示范。

 4.集体尝试双脚夹住?小袋鼠?跳。

 三、护送袋鼠,促趣

 1.设置障碍,讲解游戏规则

 出示障碍物:大灰狼得知我们在护送小袋鼠,他呀在路上放了一些暗器,我们可怎么过去啊?

 2.先请个别幼儿尝试,再集体尝试,玩一玩。

 3.教师 总结 :我们双腿用力夹球跳过草地,到暗器那里双手着地慢慢爬过去,但要保护好小袋鼠,千万别被大灰狼发现。

 4.幼儿集体练习,教师帮助指导幼儿的动作。

 四、活动延伸

 孩子们真能干,今天我们做了好事,心里怎么样?我们去看看还有其他人需要帮助吗?

幼儿园球类游戏教案设计二

 活动目标:

 1.培养幼儿快速躲闪能力、灵敏性以及团结协作和竞争意识。

 2.培养幼儿参加体育活动的兴趣,体验与同伴共同游戏的快乐。

 活动重点:

 培养幼儿快速躲闪能力、灵敏性以及团结协作和竞争意识。

 活动准备:

 皮球人手一个,小动物胸饰每人一个,场地布置。

 活动过程:

 一、做一做

 1.我们都用皮球做过游戏,现在我们一起来做一做皮球操。

 2.引导幼儿发现皮球的不同之处。

 二、玩一玩

 1.孩子们,你们平时都是怎么玩皮球的?

 2.引导幼儿两人一组,进行躲避球练习。

 3.请一组幼儿进行躲避球的示范,引导幼儿巩固躲避球的规则。

 4.引导幼儿第二次练习躲避球。

 三、赛一赛

 1.引导幼儿推选出两名队长。

 2.引导两队队长通过石头剪刀布的游戏选出队员。

 3.教师讲解躲避球对抗赛的游戏方法及规则。

 4.两队队员进行躲避球游戏。

 5.双方队员交换场地进行躲避球游戏。

 6.教师宣布比赛结果。

幼儿园球类游戏教案设计三

 活动目标:

 1、学习两人夹球侧步向前行走,发展幼儿身体的合作和协调能力。

 2、通过观察、示范讲解、讨论尝试、练习以及比赛的形式,帮助幼儿掌握夹球侧行的方法。

 3、活动中能遵守比赛规则,体验和同伴合作游戏的快乐。

 活动准备:

 1、皮球。(数量为幼儿人数相等)

 2、磁带及录音机。(事先练习球操)

 3、椅子4张

 活动过程:

 一、开始部分

 (1)队列练习:

 幼儿听信号做大圆?开花?六个小圆?切段分队站。

 (2) 热身操?球操

 二、基本活动

 1、两人一球自由探索用身体接触,夹住球向前行走的方法。

 小朋友们,我们来和球玩游戏。两个人玩一个球,怎么样把球能运走呢?今天我们不能用手去碰球只能用两个小朋友的身体夹住球走路,你有什么好办法呢?

 2、通过讨论,寻找出最合适的方法。

 ?刚才老师看见小朋友们玩出了很多的方法。现在谁能上来告诉老师和其他小朋友你和你的伙伴是怎么合作玩球的。?请个别幼儿在集体面前展示。

 3、尝试面对面夹球侧行,掌握两人夹球行走的要领。

 ?小朋友用我们自己得出的这个新方法玩一玩,看看我们能不能走好。?

 ?为什么走不好?怎么走才能有稳又快而且不让球落下来?

 教师小结:两人合作步伐要一致、不能一个快一个慢;当一个小朋友快时,另一个小朋友要学会提醒对方,让他等一等;夹球的力量要适中,不能紧也不能松。

 4、练习夹球侧行走2?3遍

 ?现在分为几个小队,小朋友们要从起点走到终点,看看哪一队走的最稳,不让球掉下来。(幼儿再次练习1遍后集合,老师小结后再走一遍)

 5、夹球侧行比赛

 教师提出要求:每组一个球,走到终点绕过前面的椅子顺着箭头方向再夹球走回来并将球交给下一对幼儿。

 三、结束部分

 小朋友们,你们表现的真棒,小朋友们都辛苦啦,现在让我们跟音乐做放松运动。

中班体育游戏教案

足球比赛规则教学教案

足球比赛规则教学教案,所有的球类运动中,全世界最具影响力的体育运动就是足球,足球是一项很热门的体育竞技,了解足球比赛贵族对于踢足球很有帮助,下面分享足球比赛规则教学教案。

足球比赛规则教学教案1

足球比赛规则教案设计

一、课程简介

(一)课程性质与任务

本课程为公共选修课,以合理的体育教育手段使学生了解体育运动的规则,使学生养成良好的体育锻炼习惯,增强体质与增进健康,促进身心和谐发展,提高学生运动兴趣、及参与运动的积极性,从而提高学生的运动技能和身体素质。

(二)课程教学目的及要求

教学目的:

1、培养学生对足球竞赛规则的熟知程度,较系统的掌握足球裁判法,提高学生对足球运动的兴趣及对比赛的欣赏能力

2、通过足球竞赛规则与裁判法的理论学习,进一步提高学生对足球竞赛规则与裁判法的理论知识的掌握程度。

课程要求:

1、要求学生按时上课,在课堂上应积极参与,主动提出自己的看法和问题,认真投入课堂活动。

2、课外作业包括:(1)阅读相关文献;(2)欣赏高水平赛事;(3)参与本学期校五人制联赛执法活动。

3、上课表现占40%,实践活动占20%,期末论文40%。

(三)课程内容简介

1、理论部分:

(1)足球竞赛规则简介。

(2)足球裁判员的哨声、手势、旗示与跑动路线。

(3)裁判员与助理裁判员的配合。

(4)裁判员控制比赛需要注意的几个问题。

2、技术部分

(1)裁判员的手势与哨声。

(2)助理裁判员的旗示。

(3)裁判员与助理裁判员的跑动方法。

(4)裁判员模拟比赛中的执法练习。

(5)裁判员身体素质练习。

(6)裁判员实践执法(担任校五人制足球赛裁判工作)

二、课程教学总体安排

(一)学时分配建议表

课 程 内 容教 学 环 节

讲 课习题课实 验设 计

第一篇: 足球竞赛规则1-17章内容理论授课20

第二篇: 比赛录像分析、战例讲解4

第三篇: 裁判员手势、哨音,助理裁判员旗示,裁判员实践执法8

总计(学时)32

(二)课程考核方式

1、考核方式:论文

2、成绩构成:上课表现占40%,实践活动占20%,期末论文40%。

(三)推荐教材及参考书目

教材:《足球竞赛规则2010》,中国足球裁委会,人民体育出版社

参考书目:

1、足球裁判必读 曹镜鉴、何志林 北京体育大学出版社 2005年

2、足球竞赛规则与裁判法分析 人民体育出版社 1999年

3、大众足球 曾丹平、王义平等 北京体育大学出版社 2004年

三、课程教学内容、基本要求

第一部分:竞赛规则1-4章比赛场地、球、队员人数、队员装备 (6学时)

教学目的:通过竞赛规则前4章的学习,使学生了解足球比赛基础知识。

教学重点:足球场各区域数据、比赛中对队员人数及装备的要求。

教学难点:国际足联对前四章内容的决议

第二部分 竞赛规则5-6章裁判员、助理裁判员 (6学时)

教学目的':通过此部分的学习使学生了解裁判员和助理裁判员的职责。

教学重点:牢记裁员和助理裁判员的职责条款。

教学难点:裁判员、助理裁判员和第四官员职责分工与协作。

第三部分 竞赛规则7-10章比赛时间、比赛开始及重新开始、比赛进行及球、计胜方法 (6学时)

教学目的:了解7-10章的基本内容,清晰掌握相关概念。

教学重点:比赛进行与球中场上情况的处理。

教学难点:比赛中球和比赛恢复不同情况的恢复程序。

第四部分 竞赛规则11-12章越位、犯规与不正当行为 (8学时)

教学目的:熟练掌握越位和犯规的正确判罚。

教学重点:对越位条件掌握的熟练性以及牢记涉及不正当行为的条款。

教学难点:对上述判罚准确性的把握

第五部分 竞赛规则13-17章任意球、掷界外球、球门球、球点球、角球。 (6学时)

教学目的:了解各种定位球的构成原因及条件

教学重点: 任意球、界外球、球门球、球点球、角球的执行程序。

教学难点:直接任意球和间接任意球的区分

足球比赛规则教学教案2

活动目标

1、锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。

2、发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。

3、培养幼儿团队合作的能力。

活动准备

一个足球、两个球门。

活动过程

一、引导部分(1)热身活动:教师组织幼儿进行热身运动,让幼儿充分活动开自己的身体。

(2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。

二、主体部分

(1)踢球入门:幼儿分成几组,分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。

(2)足球比赛:A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)B、教师宣布比赛规则,使幼儿清楚比赛规则,如:过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。C、比赛开始,教师组织幼儿有序的进行比赛,及时的提供帮助。D、比赛结束,教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。

三、结束部分教师组织幼儿进行放松活动,如:小鸟飞、手婉转动等。

安全提示

1、活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。

2、注意竞赛活动中的安全,避免发生碰撞。

活动反思

本次教学活动设计的目的是让幼儿了解足球活动的竞技性,同时也让幼儿充分的活动他们的身体。受人员及场地限制,我们采用3人足球赛,一次6人,5分钟一组的形式开展。在寒冷的冬天,像足球这样全身运动有助于幼儿排除肺部污浊的空气呼吸新鲜的空气,使得他们全身都暖和起来。对于大班的幼儿来说他们非常的喜欢这种足球赛的形式,在比赛的形式下他们你争我夺,即使我们的球门比较小,即使我们的场地也不是非常的标准,但是幼儿活动的热情仍然高涨。加油呐喊声此起彼伏。

足球比赛规则教学教案3

幼儿足球科普

球场尺寸:

比赛场地必须为长方形,边线长度必须长于球门线的长度,根据此原则,比赛场地可因地制宜。

比赛规则:

比赛双方各出场5名球员,设守门员,每队每场替补队员人数和人次不限,可轮换休息;比赛时间分为两个20分钟相等的半场;比赛无越位限制,角球和任意球可直接射门得分,队员被红牌罚下,5分钟后可继续参加比赛。其他规则与大场足球相同。

比赛开始

1、掷币选择场地、猜中的选择场地、对方开球。下半场开球和场地互换。

2、开球时所有队员站在己方半方场内,开球队的对方队员距球至少3米。

3、中圈开球不能直接射门得分。

4、违反比赛开始的有关规定的判罚按11人制足球规则相同。

特点:

1、接触球的机会多

2、射门多,比分高

3、攻守转换的节奏快

4、实战能力要求高

球员司职:

门将(负责守门);

前锋(负责进攻得分)

中场(球场的主导者)

后卫(负责防守)

每个位置下还有许多细分,包括边后卫、中后卫、前腰、后腰、中锋等

足球术语科普:

进球数:

打进第一球:首开记录

一人进两球:梅开二度、双响

一人进三球:帽子戏法

一人进四球:扑克戏法、大四喜

一人进五球:独中五元、五子登科

犯规术语:

手球:除门将在大禁区内能用触球外其他球员任何时候能不在场内用手接触皮球

越位:是进攻方拿球处在防守方最后一名球员身后,这时就越位了,不过如果进攻方球员自己突破的话那么不越位。

铲球犯规:背后铲球

抬脚过高:球在半空中球员用脚接球,但脚抬的高度超过加胸部或肩部而判抬脚过高。

冲撞门将:球在空中且门将能进攻球员同时争球的话进攻球员不可用身体冲撞门将。

界外球:发界外球要双手护球过头顶,在球没低于额头的同时把球抛除去,可以助跑,但双脚不可离地。

比赛术语:

德比大战:同一城市或同一地区的两支球队之间的比赛。

榜首大战:指排名靠前的两支球队之间的比赛,一般是第一对第二。

升班马:指之前一个赛季刚刚升级上来的球队。

领头羊:指联赛排名首位的球队。

副班长:指联赛排名末位的球队。

清道夫:中后卫中比较拖后的一个。

单刀赴会:指进攻球员形成与守门员一对一的局面。

世界波:指非常漂亮的进球(指射门那脚),通常都是远射。

香蕉球:指弧线球,因为弧线比较象香蕉的形状,因此得名。

铁桶阵:指比赛的一方全线密集防守。

球的玩法中班教案

中班体育游戏教案5篇

对于中班的孩子来说他们的动作发展还处在发展阶段,动作还不十分的协调。要促进幼儿动作的发展,首先要激发他们喜欢体育活动的情感。下面是我给大家整理的中班体育游戏教案,欢迎大家查阅。

中班体育游戏教案(精选篇1)

活动要求:

1.通过说说、议议等活动,对各种常见的球类运动有一定的认识。

2.知道球类运动有助于身体健康,激发幼儿对球类运动的兴趣。

3.初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳,不怕困难,坚持到底的精神。

活动准备:

1.家园共同收集大小不一、种类不同的球若干,如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。

2.师生共同收集的球类运动资料,版面.

3.球类运动VCD,磁带,

4.事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的认识。

活动过程:

一、认识各种球类

1、(进行曲)师与幼儿手持球入场

2、引导幼儿从同伴那里认识自己不知道的球

3、说说同伴带的球

4、引导幼儿说说不同球之间的区别

二、观看球类运动VCD,了解各种球类运动的运动方式

1、观看VCD

2、互相说说看到了哪些球类运动?模仿运动员的动作

3、引导幼儿尝试模仿运动员的动作,让幼儿猜猜是什么运动?

4、爱国主义教育(中国的乒乓球最厉害,经常得到世界冠军等)

4、延伸:你还知道其它的球吗?

中班体育游戏教案(精选篇2)

活动目标:

1、幼儿感受身体控制球,进行多种玩球的小游戏。

2、能与同伴协一致的进行运球活动、共同玩球。

活动准备:皮球。

活动过程:

一、玩球。

幼儿人手一个球,分散进行玩球活动,鼓励幼儿想出各种玩球的方法。

让幼儿相互交流、学习各种玩球方法。

二、移球游戏。

教师:想一想,一个人怎样给球搬家?

鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法,如:两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。

引导幼儿想一想:两人合作该怎样搬运球?请两个小朋友示范运球,然后两两结对进行运球练习。

采用接力的形式开展游戏活动——胸夹球。安排幼儿两两面对面,用胸部或腹部夹住球往前走。(可采用接力赛进行)

结对开展集体游戏——背夹球。采用接力赛形式进行,让两个幼儿背对背,用背部夹住球往前走。

三、放松活动——玩球。

教师带领幼儿表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。

活动分析:幼儿能想出各种各样玩球的方法,在活动中很好的利用了发散性思维。

中班体育游戏教案(精选篇3)

活动设计

体育活动中的器械在整个教学中起着举足轻重的作用,聪明的幼儿能运用这些器械创造各种玩法。幼儿的观察能力强,能发现和洞察生活中的各种材料用来游戏。园内新购买了一套玩具,刚把玩具从纸箱里拿出。就有孩子把纸箱拿着玩。我发现这个现象后,组织孩子们收集大纸箱,并为纸箱涂上各种颜色。设计此活动,旨在训练幼儿爬、滚、跳、平衡等运动能力的基础上激发幼儿创造的潜能;培养幼儿独立运动及合作运动的能力。

活动目标

1、喜欢玩花纸箱,体验游戏的快乐。

2、用纸箱辅助练习爬、滚、投掷、跨跳的动作。

3、能创造性的合作玩纸箱。

活动准备

花纸箱、沙包若干。

活动流程

1、热身操《动起来》。

2、幼儿人手一个纸箱自由的玩。

玩法:

(1)在纸箱内手脚协调的向前,向后爬行。

(2)将纸箱竖起来,幼儿离纸箱一段距离,把沙包投掷进去。

(1)将沙包夹在,伸直身体在纸箱内侧身翻滚。

(2)将纸箱竖起来,幼儿来回跨跳,单脚跳或双脚跳。

3、教师观察,及时的肯定、示范。

4、幼儿合作玩纸箱游戏。

玩法:

(1)《螃蟹过河》——将纸箱竖起排成两条,两人一组背靠背成螃蟹状跨过纸箱。两组竞赛。

(2)《射靶》——两人为一组,一个幼儿双手举起纸箱,另一幼儿用沙包朝纸箱正中投掷。

(3)《糯米包油条》——两人为一组,两两相抱,在纸箱中侧滚翻。

(4)《运粮食》——将沙包放在纸箱内,两人一组抬纸箱横着走向终点。沙包不能掉出。

(5)《小转盘》——两人一组,各拿一个纸箱的一端,背靠背旋转走。

5、教师评价游戏玩法,鼓励并肯定孩子的想象创造能力。

活动延伸:

师:“回家和爸爸妈妈一起玩花纸箱,思考还有没有别的玩法。下次课我们再来讨论。”

活动反思

此次活动成功挖掘了孩子们的想象创造能力,锻炼了双脚力量。练习了爬、滚、投掷、跨越等动作的协调能力,从而培养了幼儿勇敢果断的个性和探索精神。孩子们学会了商量,学会了合作,领悟到大家只是齐心协力,才能碰撞出智慧的火花。

中班体育游戏教案(精选篇4)

活动目标:

1、学习在间隔30—40厘米的圆中双脚连续跳,提高双脚连续跳的能力。

2、通过教师的示范和讲解,学习双脚并拢轻轻向前跳的技能。

3、遵守游戏中排队和从椅子背后绕回来的规则。

活动准备:

椅子4把;荷叶若干分散在活动中间,两片荷叶间的距离是30——40厘米;干毛巾若干;音乐。

活动过程:

一、开始部分——热身部分。

1、队列练习:听口令踏步进入活动场地,一路纵队变换成4路纵队,从4路纵队变换成2路纵队,最后变换成4路纵队。

2、听节奏明快地音乐跟老师做青蛙模仿操,活动身体的各个环节。(教师自编动作)

师:今天老师来扮演青蛙妈妈,你们来扮演小青蛙,跟妈妈一起抓害虫好吗?那我们先要把本领学好,一起来锻炼锻炼吧!

二、基本部分。

1、练习原地跳。

幼儿站立成2路纵队,教师在中间(或两头)

师:小青蛙你们会跳吗?你们跳跳看?(幼儿在原地随意跳)

师:你们怎么跳着去抓害虫,害虫早跑了?为什么?

幼:我们是呱呱呱的叫着;跳的时候声音很重。)

师:那我们怎样可以抓住害虫?幼:不能发出声音,轻轻地跳。

师:你们说的很对,妈妈教你们怎么跳。

教师边念自编儿歌《小青蛙》示范原地跳。

附:小青蛙,真能干,双脚并拢轻轻跳,双手摆一摆,双脚蹲一蹲,身体向前倾,脚掌落地轻轻跳。

幼儿跟着老师边念儿歌边练习原地跳数遍,在此基础上练习向前跳几步,为下面的连续跳打下基础。

2、学习在间隔30—40厘米的圆中双脚连续跳。

教师带领幼儿来到荷花池,由于荷叶比较少,不利于全班孩子同时跳荷叶的练习,因此分组进行在荷叶上练习跳。

教师示范并讲解动作要领:两脚并拢,在荷叶上向前跳,跳的时候脚掌要轻轻落地。

3、练习双脚并拢在荷叶间行进跳。

师:现在你们自己试试看,从荷叶上跳来跳去,不要掉到池塘里,也不要与其他小青蛙碰头,找空一点的荷叶上练习跳。(也可以分组跳)

4、教师分别请两个幼儿进行示范。

5、游戏:《小青蛙抓害虫》

(1)教师讲解抓害虫的行进路线:第一只小青蛙先开始从荷叶上跳过去,跳完荷叶跑过去,再从椅子背后跑回来,拍一下下一只青蛙的手,最后站在队伍的最后。

(2)教师请一个幼儿示范。

(3)全体“小青蛙”依次接力抓害虫,游戏进行2-3次。

三、结束部分。

师:小青蛙真能干,抓了许多害虫,除了许多汗,先用干毛巾相互擦擦背上的汗,听着音乐到池塘里洗个澡吧!(放松运动)

中班体育游戏教案(精选篇5)

活动目标:

1、在情境化的游戏中、体会蔬菜与人们生活的关系。

2、培养幼儿动作的敏捷性,以及手脚协调一致的能力。

3、复习、巩固对数字5以内数量的认识。

活动准备:

蔬菜玩具是幼儿人数相等、红绿灯标记各一。

活动过程:

一、热身运动

老师带领幼儿一起做游戏《小司机》,幼儿模仿司机开车的动作,在场地四周小跑,(边念儿歌:“嘀、嘀、嘀我是一个小司机,看见红灯停一停,看见绿灯向前行。”)老师扮演交通警察,出示红灯要求幼儿停,出示绿灯,幼儿可以随意小跑(边纠正个别幼儿小跑的动作)(边念儿歌:“嘀、嘀、嘀我是一个小司机,看见红灯停一停,看见绿灯向前行。”

二、带领幼儿做小兔跳,小鸟飞,大象走,青蛙跳。

三、送菜忙

1、师:刚才,张老师接到小猫菜市场打来的电话,她要要请我们小朋友帮它们送些蔬菜,你们愿意吗?小朋友看,去菜市场要经过一条小路,走时要当心,别掉进沟里去了。你们可要看清楚每个篮子需要什么菜,可别送错了。

2、蔬菜在这里,现在每个小朋友送一个蔬菜过去,回来时钻山洞回来。

3、请个别幼儿师范。

4、要求幼儿送两个蔬菜,教师用手势告诉幼儿送几个。

5、要去幼儿送五个蔬菜。

教师小结:蔬菜送完了。我们来问问小猫,送对了没有?问:小猫,白菜送对了吗?幼儿回答:送对了。依次问其它蔬菜是否送对。

四、买菜。

1、小动物的妈妈,(选6明幼儿扮演动物的妈妈并戴上头饰),也要请小朋友帮个忙,帮忙去买菜。它给每个小朋友准备了一个篮子,篮子里有一张卡片,卡片上有输出和数字宝宝,小朋友拿到篮子就要看清楚动物妈妈要你买什么菜,买几个?可不要买多了,也不要买少了,听清楚了吗?

2、示范几张卡片。

3、幼儿看记录买菜,要去幼儿边买边说:“青蛙妈妈,我买了两个茄子等”。

五、放松活动。

小朋友们帮动物妈妈买了这么多菜,也累了,我们来放松放松,教师带领幼儿做放松活动,一二三,拍拍肩,三四五,扭一扭,五六七,拍拍膝,七八 九,走一走。

六、小朋友们忙了一天了,回家去吃东西吧!带领幼儿开车回教室。

七、活动结束。

少儿足球训练中的趣味游戏有哪些

 作为一名为他人授业解惑的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案要怎么写呢?下面是我为大家收集的球的玩法中班教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

球的玩法中班教案 篇1

 [活动内容] 探索球的不同玩法

 [活动目标]

 1、激发幼儿用多种方式玩球的兴趣

 2、学习左右手交替拍球

 3、学习滚、抛接球及夹球跳、踢球及躲闪跑的动作能力

 4、培养同伴间相互合作的态度

 [活动准备] 大小球若干个

 [活动过程]

 (一)激发幼儿用多种方式玩球的兴趣

 1、用语言谈话的方式引出出课题

 看,今天老师带来了什么?(球)

 2、让幼儿自由玩球,探索球的不同玩法,球有许多不同的玩法,看看谁的玩法和别人的不一样

 (二)玩法

 1、左右手交替拍球。教师示范讲解左右手拍球的方法,幼儿每人一球分散练习,教师巡视指导。对掌握拍球方法有困难的幼儿,集中到一起进行示范和讲解再分散练习,可让拍的好的幼儿帮助不会拍的幼儿

 2、滚球、抛接球。幼儿掌握左右手交替拍球技能后,自由组合练习抛接球,滚球。丢不会左右手交替排球的幼儿,教师继续指导其进行练习

 3、滚球游戏。部分幼儿围成圈,部分幼儿在圈内,共用一个皮球。游戏开始,再圈上的幼儿向圈内幼儿滚球。圈内幼儿躲闪,不让球碰到自己,若被球碰到,停止游戏。若球未碰到圈内幼儿,站圈的幼儿谁接到球,谁接着把球向圈内幼儿滚去,每组轮流到圈内一次

 活动评析:此活动设计主要是以激发幼儿用多种方式来玩球的兴趣为突口,全面锻炼幼儿的跑跳以及跳跃、躲闪的动作能力,增强幼儿的体质达到全面锻炼身体的最佳效果。培养同伴间相互合作的态度,活动以游戏为主要的教学手段,使幼儿在轻松自由的活动中快乐的玩球。

球的玩法中班教案 篇2

 设计来由

 我班幼儿在日常教学活动中不够活跃,为了让幼儿认识和接受新鲜事物,培养他们对体育活动的爱好和兴趣,让幼儿多参与各种体育活动,提高身体素质,我们设计了本次活动。

 活动目标

 1.让孩子体验玩球的乐趣。

 2.让孩子尝试对球的各种玩法。

 3.想象创新玩法和锻炼孩子的协调能力和身体素质。

 4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

 5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

 教学重点、难点

 锻炼学生身体协调能力。

 活动准备

 大箩筐一个,气排球多个,矿泉水瓶多个,小绳

 活动过程

 一、井然有序地带幼儿到场地。

 二、用小绳拴住矿泉水瓶吊离地面,借鉴保龄球玩法。

 三、出示道具,讨论玩法:

 1.小朋友请你们想一想,大家玩过什么球呀?看,今天老师给大家带来了什么?(出示球,并作示范玩法)

 2.一起讨论怎样玩?(先投箩筐,再看谁的球能碰到瓶子,背靠背运球)

 3.自由玩法:鼓励三个或五个小孩在一起玩。(老师参与到孩子当中,发现创新玩法要及时给予表扬)

 4.老师提出要求:玩的时候要注意安全,活动结束后负责把球摆放整齐。

 四、让孩子把自己的创新玩法与大家一起分享

 五、编一个球操,结束活动

 活动延伸

 让孩子回家后跟爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥姐姐等一起多参加运动,了解家人都喜欢什么项目的体育运动。

 教学反思

 本次教学活动,我抓住幼儿自主能动的特点,激发他们对球类的兴趣,从而培养他们对球类等一些列体育运动的爱好。 由于大多数幼儿都没有接触过气排球,对玩法的创新还有待教师引导。

 活动目标

 1.在追逐跑和躲闪中,能对信号迅速作出反应。

 2.体验运动带来的乐趣。

 活动准备

 1.幼儿用各种颜色的纸剪成自己喜欢的图案装饰塑料袋若干,(与幼儿人数相等)。

 2.用旧挂历、报纸卷成纸棍,夹子若干,小鼓一面。

 活动指导

 1.幼儿往塑料袋中充气,系紧袋口,然后选择自己喜欢的'方式往空中抛。

 2.幼儿探索各种玩的方法。

 师:小朋友,除了把塑料袋往空中抛以外,还可以怎么玩呢?要与别的小朋友玩的不一样哦!

 捉尾巴:教师把充气塑料袋用夹子夹在幼儿背后,幼儿手持纸棍,听鼓声节奏幼儿慢跑或快跑,鼓声停,幼儿迅速用手中的纸棍敲击对方身后的塑料袋,以击中他人者为胜。

 追踩:幼儿把塑料袋系在脚上,听鼓声节奏单脚或双脚跳,鼓声停,幼儿迅速互相追逐,踩他人脚上系着的塑料袋,以不被他人踩中者为胜。

 快乐追:幼儿自由追跑教师手持纸棍点幼儿,点到谁,谁就到一旁休息一会。

 规则:若对方低头下蹲,则表示在休息,另一方就不能追逐。

球的玩法中班教案 篇3

 活动目标:

 1、进一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量,培养幼儿反映的灵敏性。

 2、培养幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。

 3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

 4、能根据指令做相应的动作。

 活动重难点:

 能骑在羊角球上蹦跳。

 活动准备:

 准备羊角球四个。

 活动过程:

 一、开始部分 教师说儿歌,集中幼儿的注意力:羊角球、蹦蹦跳。蹦得远来,跳得高。快快蹦来快快跳。

 二、基本部分

 1、教师讲解羊角球的玩法:双手抓住两个羊角,两腿夹住球,轻轻地蹦跳。

 2、请幼儿分组试一试。讲解注意事项,教幼儿骑球时把重心放在两腿上,防止摔倒。

 3、教师把幼儿分成四组,每组出一名幼儿参加比赛,比一比那一组跳得快。

 4、运送羊角球比赛,体验羊角球的多种玩法。

 5、幼儿自由活动。

 三、结束部分 教师整理队形,简单小结,表扬遵守纪律的幼儿。

 教学反思:在这节活动中,孩子们在教师的引导下,学会了玩羊角球。进一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量,培养了幼儿反映的灵敏性。同时培养了幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。同时我还注意培养幼儿团结合作的能力,让两个孩子玩一个羊角球,体会合作的快乐。

 教学反思:

 教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

 游戏目的`:

 训练幼儿倒退走的能力,发展幼儿的平衡性和协调性。

 锻炼幼儿的团结协作能力。

 感受运动的快乐,愉悦身心。

 游戏规则:

 准备三张报纸和三个皮球,三个幼儿一组,进行游戏比赛。把皮球放在报纸上,让幼儿背对着终点线。游戏开始后,幼儿倒退着向后拉报纸,看谁先到终点。中间如果皮球滚出报纸,幼儿必须把皮球再放回报纸上,继续前行。

 活动反思:

 运球给幼儿带来了快乐,锻炼了幼儿的身体机能,幼儿都能积极主动的参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

球的玩法中班教案 篇4

 活动目标:

 1.锻炼幼儿的上肢力量和身体的协调能力。

 2.能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

 3.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

 4.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

 5.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

 使用材料:

 篮球、塑料圈、纸棍等。

 活动过程:

 1.单手拍球:可以单手立定拍球,也可以沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保持握球状,手腕自然用力,身体降低重心稍微前倾,球的高度控制在胸部以下。

 2.双手拍球:按照单手拍球的要求,左右手交替进行。先立定姿势双手拍球,熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。幼儿可以边拍球边数数,看谁在规定的时间内拍球次数最多。

 3.抛接球:两手向上抛球,然后再用手接住;两名幼儿合作面对面抛接球,接不住球者为输。

 4.乖乖球:两名幼儿面对面蹲下或坐下,向对方滚球,球不能离地,沿直线向前滚,比一比谁的球最乖。

 5.转圈圈:幼儿各拿一个篮球放在平地上,单手放在球的上部,用力向前转、向后转,比一比谁的篮球转的时间最长。

 6.顶球:把球放在头部,两手轻轻扶球,可以走、跑、跳,球先掉下者为输。

 7.夹球跳:把球放在两脚之间,夹住球轻轻向前跳,看谁或看哪队先到达目的地为胜。

 8.运球:把球放在篮子里,提着走、跑、跳;两人提着合作运球,可增加障碍物,使活动更加有趣。

 9.螃蟹运球:两幼儿面对面站好,两手轻轻抓住对方,把球放在两幼儿胸部中间,学螃蟹横着走。两人动作必须协调一致,才能走得好,运得稳。也可以增加难度,背对背运球走。

 10.赶球走:幼儿手拿硬纸棒,按一定的路线向前赶球,看谁的球先到达目的地。

 11.拖拉球:用塑料圈套住球向前走或向后走,不要让球宝宝出圈。

 12.胯下传球:先单手拍球,然后抱起球从胯下穿过继续拍球。这种玩法有一定的难度,需要耐心练习。

 13.蜗牛旅行:把球放进轮胎内,两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的球掉下来为输。

 14.转身拍球:幼儿先立定拍球,然后迅速转个圆圈后继续拍球。在一定的时间内,比一比谁转身的次数最多。

 15.投球:幼儿持球站成一队,与球篮保持一定的距离,用手指和掌根握球,在头前方上举,用力往篮内投球,进球为胜。

 16.教师根据幼儿的年龄特点和发展情况创编球操,请幼儿随音乐表演。

 教学反思:

 从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

球的玩法中班教案 篇5

 活动目标:

 1.能用身体控制球进行多种小游戏。

 2.能与同伴合作,共同玩球。

 3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

 4.能根据指令做相应的动作。

 活动准备:

 大小不一、种类不同的求若干,如排球、乒乓球、网球、篮球、足球、保龄球等。

 活动过程:

 1.我会玩球。

 ——分散游戏,引导幼儿各自想出各种玩球的方法。

 ——交流、学习各种玩球方法。

 2.给球搬家。

 ——引导幼儿想一想一个人怎么给球搬家。

 ——鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法,如用两手心托球,用手背托球,把球夹在腿中间,抱在胸前等。

 ——引导幼儿想一想两人合作该怎么搬送。

 ——集体游戏:胸夹球。两个幼儿面对面,用胸部或腹部夹住球往前走(可采用接力赛形式进行)

 ——集体游戏:背夹球。两个幼儿背对背,用背部夹住球往前走(可采用接力赛形式进行)。

 活动建议:

 1.球类运动以其种类繁多、灵活简便的特点深受儿童喜爱。活动前的调查和活动中的自主探索都给幼儿留出了足够的空间,这需要教师尽可能地予以个别关注,使他们的学习能力得到提高。

 2.在日常生活中,学习各种花样拍球、如左手拍、双手交替拍、转身拍等。进行各种球类小游戏,如打野兔、投准篮等。

 教学反思:

 本节课为中班体育课,我选择了孩子们常玩的运动器械:球。在游戏化的课堂中让孩子去发现,去尝试,去锻炼。当然课堂中还是存在许多不足的。如果在环节中能设计一些游戏,提高孩子的兴趣,会更能快速的学会接球的技能。

球的玩法中班教案 篇6

 幼儿园中班体育教案:

 小波的皮球

 目的:

 1、练习双脚向前跳。

 2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。

 3、锻炼幼儿的团结协作能力。

 4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

 准备:

 录音机、操节磁带、小波胸饰、洒水壶一个、场地布置(画好一个大圆圈)。

 进程:

 1、准备活动:小波带领小皮球一起活动身体。

 2、游戏:拍皮球。小波带着小皮球走成一个大圆圈。小波做拍球人,幼儿做皮球,根据小波的口令做相应的动作。反复2——3次。

 3、游戏:小皮球跳回家。

 (1)教师示范动作,练习双脚向前跳。

 (2)幼儿自己练习。

 (3)请个别幼儿做给其他幼儿看,教师点评。

 (4)情境:小皮球跳到篓子来,小皮球回家了;哎呀,篓子倒了,球都滚跑了。篓子放好了,小球快回来吧;篓子破了一个洞,球又滚出来了,来!我把它修修好,小皮球再跳回来吧。

 4、游戏:吹泡泡。

 5、放松活动:开火车游戏和小皮球洗澡游戏。

 教学反思:

 基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

球的玩法中班教案 篇7

 活动来源

 在日常的跑步活动中,我发现孩子跑步的基本动作不够协调,缺乏摆臂的意识,听口令不够专注,跑步时喜欢东张西望。如何让幼儿在自我的感受体验中获得跑的动作要领?如何增加跑的难度,发展幼儿跑的能力?带着对这一系列问题的思考,结合我班的实际情况,我巧妙地设计了本次活动,将跑作为本班的体育教学内容,力图提高幼儿跑的速度、灵敏性以及耐力等身体素质,有效地增强幼儿腿部的肌肉力量,发展幼儿跑的能力。

 活动目标

 1.在游戏中练习快速跑,并初步掌握快速跑的动作要领:能双眼注视前方,曲肘协调摆臂,快速地跑动

 2.遵守游戏规则,练习时不怕累,能坚持。

 3.积极参与探索活动,萌发求知欲,体验成功快乐。

 4.能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

 活动准备

 材料:音乐;红黄蓝绿球各四个,红黄蓝绿贴画20个,彩旗幼儿:对磁铁的特性有初步了解。

 活动过程

 一、开始部分听音乐和老师一起做热身操。

 二、基本部分

 1.大磁铁和小磁铁教师当大磁铁,幼儿当小磁铁。当磁铁出现,小磁铁就跑过去吸上去。提醒幼儿在跑步过程中要闭口。(玩3-4次)

 2.智勇大闯关1)幼儿分为四组,五人为一组进行“闯关”游戏。在彩旗门落下时能快速跑过终点的幼儿,自己贴上一个相应颜色的奖牌表示闯关成功。

 2)第一轮游戏结束后,重点讲解快速跑的动作要领,幼儿练习。

 3)幼儿再次练习2——3次,提醒出汗的幼儿休息。

 3.游戏:快乐碰碰吸1)教师讲解游戏要求:球是有颜色的磁铁,听到哨声后,“小磁铁”要快速吸到与自己奖牌颜色相同的磁铁上去。

 2)幼儿进行游戏。

 3)换球摆放的位置再进行1——2次游戏。

 三.放松活动

 1、随音乐调整呼吸,重点放松下肢。

 2、简单小结,给予鼓励。

 3、师生再见。

 教学反思:

 从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

球的玩法中班教案 篇8

 活动设计意图:

 我班幼儿对体育活动非常感兴趣,他们的身体活动意识与能力已有了明显的提高,尤其喜欢球类活动,已经积累了一些球类活动的经验,会用多种方法玩球, 为了继续提高幼儿身体的协调性和灵敏性,我根据我班幼儿现有的动作水平和发展需要,设计了这一"调皮的大皮球"活动,旨在鼓励幼儿运用原有的玩球经验,在活动中不断自我调整,提高身体运动能力。

 在整个活动过程中,我尽量让幼儿多体验,努力给与幼儿更多的活动空间,营造宽松、自主的活动氛围,让幼儿积极、充分的运动,使幼儿在活动中获取经验,提高能力。如:在自由探索时,我鼓励幼儿尽情展现多种玩球的方法,同伴之间积极大胆地交流,并让个别幼儿带动全体幼儿一起进行活动,使幼儿获得自信与快乐;幼儿在活动中经历了自我尝试,个体体验→生生互动,共同体验→师生互动,积累经验的过程,并让幼儿在愉快的游戏活动中进一步巩固经验,提升运动能力。

 活动目标:

 1、通过玩球,培养幼儿的尝试精神,发展幼儿走、跑、跳等基本动作。

 2、继续培养幼儿玩球的兴趣,在尝试中发展幼儿的创造力、协调能力及合作能力。

 3、幼儿感受身体控制球,进行多种玩球的小游戏。

 4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

 5、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

 活动准备:

 每人一个皮球

 活动过程:

 一、准备活动

 幼儿拿球自由进入场地,把球放在场地两边,听到哨声集合成2路纵队进行队形训练。

 幼儿拿球做球操:第一节:上肢运动。第二节:下蹲运动。第三节:体侧运动。第四节:体转运动。第五节:腹背运动。第六节:跳跃运动。第七节:整理运动

 二、基本部分:

 1、第一次尝试玩球

 (1)师:你们手中都有一个球,请你们想一想怎么玩(个别幼儿展示)那你们再去玩一玩,看哪个小朋友玩的方法最多,(分散玩球)。

 (2)老师提问:哪位小朋友说一说你有几种玩法?

 2、交流分享

 老师引导幼儿尝试拍球的方法幼儿可以一人拍,也可以相互合作。请个别幼儿拍给大家看,共同总结出拍球的方法。

 3、再次尝试

 教师引导幼儿再次尝试自己没有玩过的方法。(幼儿分散玩)

 4、游戏

 老师:今天小朋友真爱动脑筋想出了球的多种玩法,那我们一起来玩游戏吧.

 (1)、胯下传球

 规则:分成两纵队,每对各拿一个球,由队头开始从胯下传球,传球时双手抱球从胯下传给下一位,下一位接球时要用双手接球,依次传球,传球过程中球不能落地,球先到达队尾者为胜,队尾以答道结束。

 (2)、头上传球

 规则:分成两纵队,每对各拿一个球,由队头从头顶双手依次传球给下一位,球先到达队尾者为胜,队尾以答道结束。

 (3)学"螃蟹"走路(夹球侧行)

 规则:两人面对面把球放于两人肚子中间夹住朝自己旁边侧行,球不能掉下来,男女两两组合从起点开始到达指定位置停将球放下,再下一组开始,依次进行,哪一组先结束为胜。(幼儿练习夹球侧行,老师发现问题及时纠正。以比赛的形式进行游戏)

 三、结束部分:

 放松活动:听音乐带球走,并做简单的玩球动作。

 教学反思:

 游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

球的玩法中班教案 篇9

 活动目标:

 1.通过学习原地运球的动作,发展身体协调性,炼上肢力量。

 2.练习拍球的方法和技能,感受物体的弹性。

 3.能在活动中听从指挥,反应敏捷,与同伴合作进行玩球。

 4.通过体验游戏,培养参与球类游戏的兴趣。

 5.喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

 活动过程:

 一、热身活动

 教师带领幼儿转体、踢腿、绕踝关节、跳跃等动作。

 二、探索体验

 1.出示材料,鼓励幼儿探索材料的多种玩法。

 (1)教师出示小篮球,请幼儿动脑想想小篮球的玩法

 (2)幼儿自由玩要小篮球。如:抛、拍等。

 (3)请个别幼儿示范,教师给予肯定与指导。

 2.动作指导原地运球。

 (1)幼儿分为两组,站成两横排,教师介绍活动内容。

 (2)个别幼儿示范原地拍球动作,并说一说自己是怎样拍球的。

 (3)教师示范并总结动作要领。

 动作要领:两腿弯曲,上体稍前倾,抬头,眼看前方或侧方:五指自然分开开,手心空出,用手指和指跟部位控制球肘关节自然弯曲,以腕关节为轴,上下摆动。

 (4)幼儿站立成4横排,集体练习原地运球3-4次。

 提示:腕关节为轴,上下摆动时,力量不能过大。

 三、集体游戏。

 (一)头顶传球

 要求:幼儿排成两队,紧接着双手上举,球从第一名幼儿开始头顶传球到队尾,先完成的小组为胜。

 提示软球若在传接途中落地,须捡起并从落地处重新开始。

 (二)排球接力

 规则:幼儿分成四组站成横排,每组一个皮球,第一个幼儿原地拍球5个后,将球传递给第二个幼儿,以此类推,知道最后一个幼儿完成5个原地拍球后,最先完成的获得胜利。

 教师进行评价与小结,使幼儿获得成就感。

 四、放松整理

 教师带领幼儿一起做放松活动,稍做休息后,教师带领或指导幼儿将材料归放好,收纳过程中教师要注意幼儿的安全。

 活动反思:

 运球给幼儿带来了快乐,锻炼了幼儿的身体机能,幼儿都能积极主动的参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

球的玩法中班教案 篇10

 活动目标:

 1、了解椅子的多种玩法,知道运动中的安全,在活动中能进行自我保护。

 2、通过与椅子玩游戏,发展幼儿的平衡、跨越、钻爬的能力。

 3、体验运动的挑战和快乐。

 活动准备:

 1、放松活动的音乐

 2、19把小椅子

 3、口哨一个

 活动过程:

 一、听口令做椅子操,激发幼儿兴趣,并进行热身运动。

 师:小朋友们,我们今天跟小椅子一起做游戏好吗?首先呢大家先跟着老师一起做一做热身运动。

 二、请幼儿自己探索椅子的玩法1、师:我们今天来和椅子做游戏,请小朋友想一想,椅子可以怎么玩?你可以自己玩,也可以几个小朋友一起玩,老师有一点要求就是要注意安全哦。

 2、师:我刚看见有小朋友把小椅子当小马骑,你们会吗?那我们一起来骑小马吧。

 三、勇敢旅行家。

 师:我们的小马骑到了北京,接下来要开始一场闯关之旅,你们敢不敢挑战?

 1、走独木桥把椅子挨近依次摆成一排,让幼儿排队双手展开保持平衡跨步走过小河,再返回队伍继续。(重复两次)

 2、过小河把椅子按照一定距离排开,让幼儿排队双手展开保持平衡跨步走过小河,再返回队伍继续。(重复两次)

 3、跨栏组合把椅子按照座椅连接座背的顺序依次摆好,让幼儿依次跨越到对面,再返回队伍继续。

 4、钻山洞把两把小椅子反过来一组组合在一起,连成一排,形成山洞状,让幼儿依次爬过。(重复两次)

 四、放松小朋友们都太厉害了,完成了我们的旅行闯关任务,接下来请小朋友们在我们的小椅子上休息一下。(听音乐,做放松活动)

 活动反思:

 这次是大班的活动,主要讲述了红军长征的故事。在长征途中红军战士们英勇战斗的故事以音乐的形式展现出来,让幼儿去欣赏并体会红军的力量与坚持不懈的信念。

 如今孩子们都处于和平时代,对于战争的艰辛,如今幸福生活的来之不易,并无特别大的感受。于是,在欣赏该音乐之前,我让孩子们看了一些长征的历史,以及一些有关长征的视频,在这一基础上,让孩子们去欣赏这一音乐,效果很明显,孩子们听的很激动,仿佛身在长征之中。

 为了让孩子们进一步感受乐曲坚定、有力的音乐风格,我为他们准备了一些乐器,如大鼓、铃鼓、响板等,引导他们跟随该乐曲用上述乐器模仿演奏整首歌曲。在此过程中,我用各种简单的手势来指导他们的演奏,从而让他们体验到歌曲中力量的强与弱,达到了更好的音乐欣赏效果。

 当然,本次活动还有许多不足之处,例如,有的孩子在拿到打击乐器后自主玩耍、不听指挥,个别幼儿不会使用响板,这些在平时的学习生活中可以多加训练,以便为下次音乐活动做准备。

大班体育《移动的靶子》详细教案

少儿足球训练中的趣味游戏有:

1、推人出圈

游戏目的:提高学生的对抗能力,使学生了解和掌握足球技术中的合理冲撞技术。

场地器材:小足球场一个

游戏方法:画若干个直径2-3m的圆圈,每个圆圈内站两名学生,教练发出口令以后,2人互相用肩膀撞击对方,将对方撞出圈外者为胜。

游戏规则:

1)不许打或踢对方,不许用手拉扯或推对方。

2)若一只脚踏线时,不算出圈,还可以继续争斗。

2、斗鸡

游戏目的:提高学生的腿部力量,提高单脚支撑的能力。

场地器材:小足球场一个

游戏方法:在场地上画两条相距6m的平行线,两线中间画4个直径2m的圆圈,将学生分成人数相等的两个队,分别站在两边线后。游戏开始,在每个圆圈内的每队各站出一人,相向单腿站立,另一腿屈膝抬起,两手放在背后互握。教师发令后,两人一边用单脚跳动,一边用肩去冲撞对方,以将对方撞得单脚站立不稳而双脚落地或将对方撞出圈外为胜。

游戏规则:

1)不许用手推或拉人,不许用头或膝顶人。

2)可用假动作。

3)屈起的腿落地,被撞出圈外、踩线以及手掌地均算失败。

3、骑马打仗

游戏目的:提高学生的腿部力量,提高协同配合的能力。

场地器材:小足球场一个

游戏方法:将学生分成人数相等的两个队,各队每两个人组成一组。两人互相背起,教练发出指令后,两队开始战斗,背在上面的人努力将对方上面的人拉下“马”。

游戏规则:

1)只许拉扯对方的手、肩部、不许打、顶头部或肋部。

2)被拉下的“马”,要退出游戏,不许重组再参战。

4、跑向安全岛

游戏目的:使学生了解9.15m距离的概念,以及假动作练习。

场地器材:小足球场一个

游戏方法:

画一个直径9.15m的一个大圆,大圆内再画一个直径为3m的小同心圆,大圆外为安全区,小圆内为安全岛,大圆与小圆之间的区域为追逐区。选2~3人追逐者,站在追逐区内,其他学生分散站立在大圆之外,游戏开始,圆外的学生可以通过追逐区进入安全岛,但在通过追逐区时,如被追逐者追拍到,即与追逐者交换。

游戏规则:

1)学生进入安全岛或大圆外的安全区,追逐者则不能再追拍。

2)学生不能站在安全区或安全岛内部移动,如出现这种情况,追逐者可以“读秒”,数到3秒,如果其间无人换区,则可任意指定一名学生与其交换。

5、模仿追逃

游戏目的:提高学生的奔跑能力和急转、急停以及假动作的能力。

场地器材:小足球场一个

游戏方法:学生分散站在半个足球场内,选出1-2人做追逐者,追拍其他学生,在追逐中,如果被追者站着不动,追逐者就不能追拍他,也要模仿他原地不动;如果被追逐者在原地做各种动作,如拍手、转圈、前滚翻等,追逐者也要模仿其做同样的动作。这时,被追者就可趁机逃跑。在追者拍击到逃者时,逃者就成为新的追者,再去追拍其他人。

游戏规则:

1)追逐者只需模仿逃者在原地做得动作,行进间的动作不必模仿。

2)逃者不能在原地持续停留5秒,碰到这种情况,追者可“读秒”,即一边模仿他做的动作,一边数十件,数过5秒即可抓人。

3)逃者不能做触及追者身体的动作,如用手将追者推开等。

幼儿园关于足球运球的游戏

活动目标

1、喜爱足球运动,对足球游戏有兴趣。

2、能将球踢向标靶。

3、培养幼儿健康活泼的性格。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

活动准备

足球人手一个、标靶四个,3米、4米、5米线各一。

活动过程

一、引导部分

1、教师出示足球,引起幼儿兴趣。教师:小朋友们看这是什么?。教师用脚将球踢出去,激发幼儿兴趣。

2、教师带领幼儿做身体的拉伸练习。

3、听音乐做足球操。

二、主体部分

1、教师介绍"打败怪兽"的游戏。

教师手指足球塔说:这是红色怪兽,今天我们要用足球打败怪兽,踢倒怪兽得一分。

2、幼儿分组,相互计分。

3、统计分数,为胜利者鼓掌。

三、结束部分教师组织幼儿进行放松活动。

安全提示

1、活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。

2、注意行进中的路径安排,不要发生碰撞。

活动反思

在上一次"踢足球"活动中,幼儿初次接触了射门。但可以看出幼儿的准确率却不够高。因此,为了帮助幼儿更好的进行"射门"安排了此次活动"射标靶"。标靶是一个足球塔,因此目标可以说更小了。为了让幼儿更有兴趣,教师设计了一个"打败怪兽"的游戏。

这个游戏激起了我们班孩子的好胜之心,兴趣一下子就提高了很多。整个活动开展得比较顺利,孩子们也较为投入。

运球比赛幼儿园亲子体育游戏教案

作为男孩子,我很喜欢把皮球踢来踢去。现在地面上教落着很多皮球,我得想个办法把它们送回家去。一个一个抱回去多没意思,“爸爸,妈妈,让我们一起开动脑筋,想办法。小伙伴们和你们的爸爸妈妈,咱们一起把它们送回家吧!”

器材准备

足球若干,可以用气球、欢乐球等代替,盛放球的容器可以用纸箱、塑料盆、编织筐、整理箱等代替。

游戏过程

1.先把准备好的球散落在一个区域,在距离该区域约10米处放置盛球的筐。

2.首先请爸爸双膝盘坐在草地上。

3.然后,宝宝坐在爸爸的腿上,宝宝用腿勾住爸爸的腰,把球放在两人中间,宝宝与爸爸的手臂抱在一起,防止皮球落地)。

4.宝宝和爸爸用两个人的"身体把足球紧紧夹住,爸爸后退,宝宝前进,就这样慢慢地同时移动两个人的身体。

5.这样运球可真不容易,我们终于到达目的地,这是我们胜利的喜悦。

其实,聪明的小朋友还有好多有趣的玩法,可以和你的爸爸妈妈一起玩,例如:

1.搬运球

爸爸和宝贝用身体夹住球,不能用手扶球,横向移动运球。

2.头部搬运球

爸爸和宝贝用头部顶住球,向左向右移动、向前向后移动运球。

3.背部搬运球

爸爸把两个球叠放在宝贝的背部,请宝贝背着球送到目的地。

4.亲子滚球比赛

爸爸和宝贝手膝着地趴在地上,将球放在身体下面,往前爬,带动球直达目的地。

各种运球方式真好玩,小伙伴们一起来吧!

专家观点

皮球是每个家庭常见的玩具,也是孩子们喜欢的玩具之一,可以脚踢,可以投掷,可以用手拍,可以一个人玩,可以两个人、三个人一起玩,只要你有新奇的玩法,都可以试一试。

懿名宝贝很聪明,宝贝的爸爸也不简单,他们一起想到很多的玩法:可以用头运球,用后背运球,可以爬着运球,可以横着走运球,更可以坐着运球……无论哪种方法,都要避免皮球滚落到地上,这可是游戏的关键,也是最难的地方。宝贝年纪小,总想着快快到达目的地,有时候运球的动作就会变形,甚至出现小小的犯规。这时候,爸爸妈妈为了保护孩子的自信心,可以鼓励孩子坚持不气馁。爸爸和妈妈一起运球时,故意多次丢球,但依然信心百倍从头再来,宝贝看到家长的榜样示范,就会鼓起勇气,接受挑战。

在初次游戏时,可以缩短运球的距离,五米、六米、七米……等到宝贝动作熟练、兴趣高涨的时候,再逐渐延长运球的距离。无论是什么样的游戏,只有宝贝和爸爸妈妈热情参与,积极投入,才会是最好玩的游戏。